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教甄◆教育專業科目-幼教
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104年 - 國立新竹教育大學 104 學年度 (含碩士在職專班)考試#64035
> 申論題
題組內容
一、解釋名詞 (每題 10 分,共 80 分)
4. 統整性課程
詳解 (共 5 筆)
Cathy
詳解 #2622994
2018/02/12
統整性課程室課程發展的一種類型,也是課程...
(共 338 字,隱藏中)
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Sarah Chen
詳解 #2613718
2018/02/05
統整性主題課程: A.依據情境選擇主題 ...
(共 95 字,隱藏中)
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王魚鱗
詳解 #3582866
2019/09/17
ㄧ
(共 3 字,隱藏中)
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林妙英
詳解 #3505818
2019/07/25
是
good
詳解 #3818435
2020/03/09
(共 1 字,隱藏中)
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1.如果你是信奉社會建構論的幼兒教師,當你要教幼兒園小朋友「影子」概念 時,你會如何規劃課程與實際進行教學?
#256784
2.請問習得的無助感是如何發展的?身為老師,可以如何協助改善?
#256785
3.從社會認知觀點與行為主義觀點來看,面對具攻擊行為的孩子,老師可以運 用哪些策略來協助減少攻擊行為?
#256786
4.請說明幼兒遊戲的重要性,從動作技能、認知、語言以及社會情緒發展等角 度論述之。
#256787
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#256789
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