6.培養後設認知的能力有助於提升學生自主學習。從湯老師的教學活動中，指出兩項能促進學生後設認知發展的做法，並利用情境訊息說明理由。(4 分)

S

申論題作答 #78471

100 分

100 總分

題意符合度

100分

論證結構

100分

語言表達

100分

17秒 總時間 2 人解鎖 2026.06

正文

(1) 活動三： 老師回饋學生所使用閱讀策略的優、缺點，學生可以反思並評估自...

解鎖 62 字 2 人已解鎖

19920929

申論題作答 #77953

74 分

74 總分

題意符合度

75分

論證結構

70分

語言表達

78分

1分34秒 總時間 0 人解鎖 2026.06

正文

(1)學生兩人一組,根據老師活動一的閱讀策略方式進行學習單填寫。 理由:透過老...

解鎖 123 字

why

申論題作答 #77283

92 分

92 總分

題意符合度

95分

論證結構

85分

語言表達

100分

2分51秒 總時間 1 人解鎖 2026.06

正文

1.從活動二的學習單完成度，以他人回饋顯示出自己的理解程度。2.活動四以檢核...

解鎖 41 字 1 人已解鎖

life smile

申論題作答 #76840

92 分

92 總分

題意符合度

95分

論證結構

90分

語言表達

90分

8分4秒 總時間 0 人解鎖 2026.06

正文

(1)教師回饋：在學習過程中，教師會引導學生討論方向，也會回饋優缺點，讓學...

解鎖 119 字

阿摩

申論題作答 #76759

86 分

86 總分

題意符合度

88分

論證結構

85分

語言表達

85分

20秒 總時間 0 人解鎖 2026.06

正文

(1) 在「放聲思考的自問自答」方式中，使學生先預測自身有什麼知識及疑惑的地...

解鎖 132 字

阿半

申論題作答 #76614

95 分

95 總分

題意符合度

95分

論證結構

95分

語言表達

95分

3分55秒 總時間 1 人解鎖 2026.06

正文

活動三的教師回饋所使用策略的優缺點，學生得到反饋後可修正缺點，學習他人優...

解鎖 85 字 1 人已解鎖

haerin kang

申論題作答 #75901

100 分

100 總分

題意符合度

100分

論證結構

100分

語言表達

100分

4分59秒 總時間 2 人解鎖 2026.06

作答大綱

自評、回饋

正文

作法一：教師回饋 情境訊息：由老師回饋學生閱讀策略使用的優缺點。 理由：學...

解鎖 133 字 2 人已解鎖

sfei782

申論題作答 #75247

90 分

90 總分

題意符合度

90分

論證結構

88分

語言表達

92分

8分21秒 總時間 0 人解鎖 2026.06

正文

一、透過「放聲思考」策略，外顯化思考歷程： 湯老師在活動一的演示，不僅是...

解鎖 234 字

廖李屬王

申論題作答 #75103

70 分

70 總分

題意符合度

70分

論證結構

60分

語言表達

85分

6秒 總時間 1 人解鎖 2026.06

正文

1.共同歸納第二篇文章重點與作者立場 理由：老師回饋學生閱讀理解策略使用的...

解鎖 64 字 1 人已解鎖

345

申論題作答 #73948

77 分

77 總分

題意符合度

80分

論證結構

72分

語言表達

82分

17秒 總時間 0 人解鎖 2026.06

正文

以下將指出湯老師有效促進後設認知之做法： (1)「湯老師設計學習單，檢驗學生...

解鎖 120 字