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115年 - [無官方正解]115 四技二專統測_電機與電子群電機類 電機與電子群資電類_專業科目(一):基本電學、基本電學實習、 電子學、電子學實習#139187(50題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:特殊教育身心障礙類#139186(27題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:生涯規劃科#139185(29題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校教師聯合甄選試題:歷史科#139184(40題)
115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄試:歷史科#139183(16題)
115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題:國文科#139181(10題)
115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題:電機科(基本電學、電子學、電工機械)#139180(23題)
115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題:音樂科#139179(39題)
115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題:控制科(電工機械、基本電學、電子學 )#139178(20題)
115年 - 115-1 資訊安全工程師能力鑑定中級試題:資訊安全防護實務#139174(40題)
最新試題
50. 某船載重噸為10,000公噸,本航次航行所需淡水、燃油等之總重量為1,200公噸,貨艙 總容積為15,600立方公尺,今欲裝載積載因素為1.1的鋁錠及載積載因素為2.8的棉布 一等大副試卷 第4頁,共4頁 於貨艙內,且達到完全滿載(Full and down),問該船應可裝載鋁錠多少公噸? (A)6,186 (B)5,318 (C)3,814 (D)3,482
49.船舶搖擺週期的計算公式為:,對於式中之下列敘述,何者有錯? (A)此公式係屬於靜水中之計算式 (B)其 之單位係以秒計 (C)k值為迴旋半徑,可估 計為0.25B(B為船之模寬) (D)式中之g值係為重力加速度
48. 細粉選礦砂含水率超過多少%時,應在貨艙內裝置經檢定合格之縱向防移板? (A)9(B)10 (C)11 (D)12
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(九) 本試卷 (含本頁作答說明) 單面印刷共 6 張,不可拆張。 ~祝考試順利~ # 全國高級中等學校 111 學年度農業類學生技藝競賽食品加工職種-學科解答卷
(八) 電腦卡片依選手編號編製,選手編號印製於座位表及桌面考生座位貼條上,請核對位置。
(七) 作答時請以 2B 鉛筆在答案卡上清楚劃記,答案如有更正請務必擦拭乾淨,若造成讀卡裝置誤判後果自負。答案卡上只能做答案劃記,請勿在答案卡上書寫或做記號。
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【警鴿】警察偵查犯罪手冊(下)
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小摩喵(課程:警鴿系列)
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《警察偵查犯罪手冊》是一本全面介紹警用刑事程序的專業書籍,它涉及了從犯罪發生到偵查結案的各個階段和細...
【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(上)
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小摩喵(課程:警鴿系列)
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課程特色: ●收錄警察特考歷屆試題,幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境,提供真實案例和實務...
【Jessie課程】社會政策與社會立法
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Jessie-108第二次社工師已上榜
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Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...
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民法 編債 第 175 條
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第 一 章 通則 第 一 節 債之發生
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管理人為免除本人之生命、身體或財產上之急迫危險,而為事務之管理者,對於因其管理所生之損害,除有惡意或...
民法 編債 第 176 條
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民法 編債
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第 一 章 通則 第 一 節 債之發生
描述:
管理事務,利於本人,並不違反本人明示或可得推知之意思者,管理人為本人支出必要或有益之費用,或負擔債務...
民法 編債 第 177 條
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民法 編債
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第 一 章 通則 第 一 節 債之發生
描述:
管理事務不合於前條之規定時,本人仍得享有因管理所得之利益,而本人所負前條第一項對於管理人之義務,以其...
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36.下列何者為雞感染Leucocytozoon caulleryi時,最不可能出現的臨床症狀? (A)血痢 (B)腹腔內出血 (C)腎出血 (D)貧血
5. 依刑法第33條規定,下列何者非主刑? (A)死刑 (B)無期徒刑 (C)罰金 (D)褫奪公權
22 貨物通關自動化實施辦法第 2 條就該辦法所用名詞之定義有相關說明,下列名詞之定義,何 者錯誤? (A)連線金融機構:指受委託代收或匯轉各項稅費、保證金或其他款項,而與通關網路或關港 貿單一窗口電腦連線之金融機構或經財政部指定之機構 (B)連線申報:指與貨物通關有關之機關、機構、業者或個人,利用電腦或其他連線設備,經 由通關網路透過關港貿單一窗口相互傳輸訊息,以取代書面文件之遞送 (C)連線業者:指以電腦連線或電子資料傳輸方式傳輸電子資料或訊息,以取代書面文件遞送 之報關業、承攬業、運輸業、倉儲業、貨櫃集散站業、進出口業、個人或其他與通關有關 業務之業者或其代理人 (D)連線轉接服務業者:指按照通關網路公告之技術規範,提供相關用戶與通關網路間為連線 所需之資訊轉接服務事業
40. 集中式特教班多重障礙學生小銓在「午餐準備與用餐選擇」生活課中,常以推開食物或餐具表達拒絕,且吞嚥、擺位與溝通 需求交互影響。教師欲依特殊教育新課綱精神,培養其在生活 情境中的選擇表達與參與能力。何者最適切? (A)先由職能與物理治療師處理擺位與進食訓練,待小銓生活 自理穩定後,再逐步加入溝通教學。 (B)由教師依平日觀察預先判斷小銓偏好,調整餐點與活動順 序,以減少其因表達困難產生挫折。 (C)將推開物品視為不適當行為,先訓練小銓接受教師安排,再 於能配合用餐流程後提供選擇機會。 (D)結合職能、語言等專業建議,建立小銓替代溝通方式,並融 入用餐選擇、求助與拒絕表達情境。
41. 關於《十二年國民基本教育課程綱要》之課程編排與實施規範, 下列敘述何者正確? (A)溝通互動面向包含符號運用與溝通表達、人際關係與團隊 合作、科技資訊與媒體素養。 (B)特殊需求課程為部定課程,包含九大領域,依照學生的特殊 需求做課程安排。 (C)國民小學教育分為三個學習階段;而特殊需求領域課程也 皆符合學生年級對應之學習階段。 (D)國小第一學習階段之課程規劃中,國語文為6 節課,數學為 4 節課。
44. 依據十二年國教特殊需求領域課程綱要的學習重點編碼原則, 「特生2-sP-6 維持個人物品與環境的整齊清潔」中的編碼意涵, 下列解讀何者正確? (A)「2」代表處理日常生活的技巧、「sP」代表國小階段、「6」 代表流水號。 (B)「2」代表學習表現的向度、「sP」代表生活管理初階、「6」 代表流水號。 (C)「2」代表課綱第二學習階段、「sP」代表特殊需求、「6」代 表能力指標。 (D)「2」代表核心素養第二面向、「sP」代表簡化課程、「6」 代表難度等級。