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115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選國中試題:本土語─客語#140280(50題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選國中試題:輔導活動#140279(50題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選國中試題: 視覺藝術#140278(50題)
115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試:教育專業科目-A#140277(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:英文科#140276(50題)
115年 - 115-1 臺中市立龍津高級中等學校_教師甄選筆試試題:美術科#140275(31題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:數學科#140274(40題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:理化科#140273(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:資優理化科#140272(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:本土語文-客語科#140271(50題)
最新試題
200. 鄉立托兒所16所分散於各村落,擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購,合於政府採購法施行細則第13條所稱之依不同供應地區所分別辦理者。(A)O(B)X
199. 鄉立托兒所16所分散於各村落,擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購,違反政府採購法第14條之規定。(A)O(B)X
198. 中央機關承辦採購單位辦理小額採購,於開標、比價、議價、決標及驗收時,得不通知主(會)計或有關單位派員監辦。(A)O(B)X
最新申論題
7. 試說明造水機之防蝕設施有那些?
6. 燃油閥之維護與保養中,試說明拆檢燃油閥的內容?
5. 請繪圖說明冷媒之加充法及步驟。
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【警鴿】2025警察法規 考前30天衝刺
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小摩喵(課程:警鴿系列)
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【部分條文使用心智圖幫助記憶】 【這是精華中的精華了】 【口訣會非常精簡!】 閱讀本課程前,請先參考...
藥理學
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小笨蛋
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題目來源:107-1~114-2專技高考-藥理學與藥物化學 *如發現課程有任何錯誤,請利用以下表單進行回覆,感激...
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講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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提供國中會考作文寫作六級分的高分秘訣,以及寫作模板。 #國中會考
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(高中物理)等加速度與運動函數圖
課程:
高中物理
章節:
高中學測、指考考題題型-物理
描述:
一、等加速度運動的定義 定義:物體在運動過程中,加速度的大小和方向都保持不變的運動。 關鍵特徵:加速...
公共行政分析途徑
描述:
四種
開放政府。外包種類
描述:
外包
最新討論
哈伯瑪斯(J. Habermas)認為答稱溝通與理解的預設條件與四大宣稱中,不包括下列哪一項宣稱? (A) 真實性(true) (B) 正當性(right) (C) 真誠性(truthfulness) (D) 互動性(interaction)
274.臺南市哪一個登錄民俗與王船無關? (A)西港刈香 (B)南鯤鯓代天府五 府千歲進香期 (C)南關線三大廟王醮暨遊社 (D)柳營王醮。
49.下列有關morphine的敘述,何者錯誤?(A)N-methyl以N-phenethyl取代,會增加鎮痛活性 (B)14β導入OH基後,極性增加而不易穿過BBB,導致鎮痛活性降低 (C)成癮性(addiction)與其在mu受體的作用相關 (D)便秘的副作用不產生耐受性,長期使用需特別注意
40.有關肘外翻伸直過度負荷症候群(valgus extension overload syndrome)之敘述,下列何者正確? (A)會增加尺骨與肱骨滑車(trochlea)的壓迫,產生骨刺 (B)會增加橈側副韌帶的張力 (C)傷害機轉與投擲動作之減速期最有關 (D)會增加橈骨頭與肱骨小頭(capitellum)的壓迫,產生問題
17 依憲法法庭判決意旨,關於總統國情報告,下列敘述何者錯誤? (A)因立法院與總統間並無權力從屬性或負責關係之憲法權力關係,故立法院並無聽取總統國情報告之憲 法義務 (B)對於是否、何時、以何等方式使立法院得聽取其國情報告,及其國情報告之主題等,總統得本於其職權 而為審酌決定 (C)基於憲法機關相互尊重原則,總統如欲就特定事項使立法院聽取其國情報告,應與立法院協商後實施 (D)對於總統國情報告之內容,立法院雖不得對總統為進一步詢問並要求總統答復,但得要求總統聽取其建言
11 依民法第 195 條第 1 項後段之規定,「……名譽被侵害者,並得請求回復名譽之適當處分」 。原告欲透過法院判決強制命被告道歉,下列敘述何者錯誤? (A)法院依法判決命加害人道歉,符合憲法保障言論自由之意旨 (B)不表意之自由係有關人民內在精神活動及自主決定權 (C)不表意之自由乃個人主體性維護與人格自由完整發展所不可或缺 (D)不表意之自由與人性尊嚴之維護關係密切