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外交◆國際傳播

技檢◆冷作-乙級

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副(新)：航海常識#141011(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副：航海#141009(20題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船長：船長實務#141008(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副：船舶操作與人員管理#141006(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副：貨物作業#141004(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副：航行安全與氣象#141003(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副：航海與船舶操縱#141001(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副：船舶操作與人員管理#141000(50題)

115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題：語文科-B#140954(50題)

115年 - 115-1 國立屏東高級中學_正式教師甄選試題：國文科#140949(7題)

200. 鄉立托兒所16所分散於各村落，擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購，合於政府採購法施行細則第13條所稱之依不同供應地區所分別辦理者。(A)O(B)X

199. 鄉立托兒所16所分散於各村落，擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購，違反政府採購法第14條之規定。(A)O(B)X

198. 中央機關承辦採購單位辦理小額採購，於開標、比價、議價、決標及驗收時，得不通知主(會)計或有關單位派員監辦。(A)O(B)X

7. 試說明造水機之防蝕設施有那些？

6. 燃油閥之維護與保養中，試說明拆檢燃油閥的內容？

5. 請繪圖說明冷媒之加充法及步驟。

(測試用)國中數學測試

講師：tina

簡介：國中數學描述國中數學描述國中數學描述國中數學描述國中數學描述 國中數學描述國中數學描述國中數學描述 國...

國中教育會考自然科

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中地球科學 理化 生物

會計學(含中級會計學)

講師：易懂解in私人筆記，請按讚！

簡介：提供給對學習會計學有興趣的人士（沒有學過的也可以看，從頭教起！)，不管是在學、升學（如：四技二專的入...

教師學科知能檢定_歷史

描述：依照知能檢定的機構整理重點

完成

描述：106、109 桃園機場_企管 104 特種五等_企管

經濟學筆記

描述：經濟學易混淆觀念整理

5.下列有關類澱粉病（amyloidosis）的描述何者正確？ (A)病變部位堆積大量澱粉物質 (B)病變部位以弱酸處理後呈現澱粉物質 (C)血行中澱粉素上升 (D)病變部位與碘液反應後呈棕色

40.有關全靜脈營養（TPN）配方中所添加之電解質濃度，下列何者不適當？ (A)sodium：1～2 mmol/kg/day (B)chloride：0.1～0.2 mmol/kg/day (C)calcium：0.1～0.15 mmol/kg/day (D)phosphate：0.5～0.7 mmol/kg/day

56. 下列何者為建構主義觀點的教學應用？ (A)提供一個大的地球儀，請學生透過小組合作方式，利用美術色紙製作主要大陸板塊的圖樣 (B)告訴學生今天主要的主題將集中在「環保」議題，老師介紹環保的重要性 (C)閱讀《小王子》後，請學生寫出故事大意 (D)要求學生在作答數學題目時，一定要按照老師的解題方法進行，不可以用自己的方法解題

11 債務人以其責任財產就債務之履行為擔保，為確保債權得獲清償，民法特設有債權保全制度。下列何者錯誤？ (A)除債權人之代位權外，債權人撤銷債務人所為有害及債權之行為，亦為民法上債權保全方式 (B)債務人怠於行使之權利，若屬債務人專屬性之權利，債權人不得行使代位權以保全其債權 (C)債權人對於債務人所為有害及債權之行為之撤銷，得逕以意思表示方式為之 (D)債務人所為有害及債權之行為，若僅有害於以給付特定物為標的之債權者，債權人不得行使撤銷權

2.有關惡性貧血（pernicious anemia）的敘述，下列何者錯誤？(A)病人的transcobalamin II（TC-II）減少 (B)是一種慢性疾病 (C)Vitamin B12缺乏 (D)病人的IF（intrinsic factor）減少

1 限制或剝奪人民權利之法律規範，原則上不得溯及既往，其理由係基於： (A)授權明確性原則 (B)法律保留原則 (C)法安定性與信賴保護原則 (D)法律優位原則