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研究所、轉學考(插大)◆大氣環境化學

研究所、轉學考(插大)◆自然地理學

運算思維能力

115年 - 115 臺南市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：體育專門科目#141465(50題)

115年 - 115 臺南市護理人員公開甄選試題#141463(50題)

115年 - 115-2 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題：國小部-普通科(數學)#141401(13題)

115年 - 115-2 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題：國小部-普通科(國語)#141400(3題)

115年 - 115-2 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題：國中部-音樂科#141399(7題)

115年 - 115 臺南市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：臺南文史#141375(10題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試_第 8 階-助理工程師-職安管理：職業安全衛生計畫及管理#141374(11題)

115年 - 115-3 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題：國中部-歷史科#141373(17題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試 第 8 階-助理工程師-職安管理：工業安全衛生管理(含應用統計)#141372(4題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試 第 8 階-助理工程師-職安管理：職業安全衛生法規（含職業安全衛生法及施行細則、職業安全衛生管理辦法、職業安全衛生設施規則、職業安全衛生教育訓練規則）#141371(11題)

10. 當船舶在航行中，發現將進入霧區，或已在霧區中，請問應立即採取何種措施？ (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是

9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒，要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈，請問指下列何者？ (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非

8. 請問下列何者是不能用水沖淡，與水相遇時，能飛濺四方的化學藥品？ (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何？

6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何？

5. 試述急救的原則中，在搬運受傷人員時，頭部應該放置在擔架的什麼位置？為什麼？

【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(上)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：課程特色： ●收錄警察特考歷屆試題，幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境，提供真實案例和實務...

【Jessie課程】社會政策與社會立法

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...

【Jessie課程】社會工作直接服務

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

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運動心理學三碼模式

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch17.市場失靈

市場失靈(market failure)

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章節：Ch17.市場失靈

權變領導

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章節：Ch17.市場失靈

71.下列何者和魚類Trypanoplasma spp.的外型相似，常歸類為同一屬的兩個亞屬？ (A)Trypanosoma (B)Cryptobia (C)Sanguinicola (D)Haemogregarina

80.承上題，如要確診，下列何種方法最佳？ (A)由呼吸道進行細菌培養排除金黃色葡萄球菌之感染 (B)由腹水進行免疫螢光抗體染色，證明病毒存在於巨噬細胞內 (C)由糞便檢體進行病毒核酸診斷，證明正在排毒 (D)由血液檢體進行病毒分離

42.外側抑制（lateral inhibition）作用對下列何者最有功能？ (A)分辨感覺刺激的類型 (B)偵測感覺刺激的強度 (C)定位感覺刺激的位置 (D)適應感覺刺激的存在

18.關於 lac 操作子之敘述，何者正確？ (A)當乳醣存在時，抑制因子會結合到操作子上 (B)輔佐抑制因子(corepressor)會與抑制因子結合 (C)當抑制因子與操作子結合就會抑制轉錄 (D)乳醣結合後會改變操作子形狀

21.讓有動作協調問題的個案進行剪紙活動，下列那一種活動調整的方式，會促使個案使用更高階的動作協調能 力？ (A)剪較為簡單的圖形 (B)剪比較大的圖形 (C)剪比較薄的紙張 (D)用比較利的剪刀

12.患者左右手都無法依照指令做動作，也無法模仿別人的動作，但是卻在偶然間做出同樣的動作，這是下列何 者的症狀？ (A)意念型失用症(ideational apraxia) (B)意動型失用症(ideomotor apraxia) (C)建構型失用症(constructional apraxia) (D)肢動型失用症(limb-kinetic apraxia)