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環境部淨零綠領人才培育課程測驗

商用數據應用師

一等大副◆氣象傳真圖實作評估

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等船長：航運業務#140711(50題)

115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題：教育專業科目-C#140710(50題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：童軍(雙語)#140700(40題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_全日制不定期外勤職級人員甄試試題_全日制不定期外勤職級人員：郵件處理規則#140699(40題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：特殊教育－資優理化科#140698(40題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：國文科#140696(40題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學＿正式教師聯合甄選：特殊教育－資優數學科#140695(40題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪：船用電機與自動控制概要#140693(40題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪：船舶主機概要-柴油機#140692(40題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪：輪機保養與維修概要(包括輪機基本知識)#140691(40題)

50.劉老師教過三位自閉症幼兒，發現每一位的特徵與行為都不完全一樣，但卻有共通的特點，試問此特點是下列 哪一項？ (A)嗓音異常 (B)智力低下 (C)注意力不足 (D)社會互動及溝通困難

49.老師發現小嘉對已經熟悉的 15 片拼圖，好快就能拼好。但是對於新的 35 片拼圖則無從下手。下列哪一項引導 方式較不符合「鷹架」教學的原則？ (A)跟小嘉說：「找一找，拼圖板邊邊有什麼特別的線索？」 (B)先請小嘉拿出拼盒蓋，仔細觀察拼圖的完成圖有什麼圖案線索，鼓勵他找出類似的顏色.圖案。 (C)讓小嘉和已經拼過的幼兒，一起分工合作完成 (D)安靜地陪伴與支持小嘉，直到他正確完成

48.某幼兒園有 5 位幼生的家長是越南籍新住民，園長特別規劃認識越南語.越南文化的全園活動，讓園內幼兒 認識不同族群文化之獨特性並促進同儕互動。試問園長的作為最符合下列哪一項幼兒園教保工作倫理的核心價 值？ (A)尊重接納 (B)公平正義 (C)負責誠信 (D)關懷合作

2、氣缸直徑 D 為 200 公釐(mm)，其餘隙容積為 942cm³，活塞衝程長為 45 公分。求其壓縮比為？曲柄長度多少公分？

1、六缸二衝程柴油機，其平均指示有效壓力 60kg/cm³，缸內徑與衝程分別為 600mm 與 1800mm，轉速 160rpm，試求該引擎之指示馬力？如機械效率為 80%則摩擦馬力應為多少？

2、某船之最大連續出力馬力為6000BHP，耗油率為125g/BHP-hr，該船發電機之連續馬力為300BHP，耗油率為156g/BHP-hr，設兩種引擎之使用燃油相同，其比重為0.96，試問每天消耗燃油多少公噸？ - 8 -

後醫英文

講師：Terry Tung

簡介：本線上課程專為後中西醫考試的英語科目設計，涵蓋單字片語題、文法題、克漏字、閱讀測驗與英文作文，提供全...

【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（三）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念，幫助你快速掌握核心要點！無論你是法律系學生、司法考試備考生，...

【國考助手】2025警察法規(下冊)：行政執行法、社會秩序維護法

講師：最佳解

簡介：筆者綜合警特三等、四等考試、警校教師、讀書會共筆、自身實務等經驗，讓想考警察的非本科系生或想考升官等...

Basil Bernstein的符碼理論（code theory）

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch8.生產理論

法學理論與極權主義

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch8.生產理論

認知治療的三大理論

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch8.生產理論

56.多關節炎型（polyarthritis）之幼年期風濕性關節炎之臨床現象為： (A)影響至少10個關節 (B)大部分患者為男生 (C)受影響的關節為對稱性 (D)發炎現象只出現在大關節

12.在上肢伸直協同動作（extensor synergy）中，前臂的動作為： (A)旋前（pronation） (B)旋後（supination） (C)屈曲（flexion） (D)伸直（extension）

48.某年度之高血壓盛行率是以何種方式呈現？ (A)比例（ratio） (B)分率（proportion） (C)比率（rate） (D)百分比（percent）

49.某研究以校園為場域，研究對象依班級分成介入組與對照組，以探討營養教育介入前後的學生飲食行為改 變。此未經隨機化分派方式的設計為： (A)準實驗設計（quasi experiment） (B)交叉實驗設計（cross-over study design） (C)觀察性研究（observational study） (D)橫斷性研究（cross-sectional study design）

36. 資源班王老師讓小明朗讀文章，王老師一邊聽，一邊紀錄，結束後扣除朗讀時省略∕替 代∕扭曲∕添加的錯誤字數，將正確字數∕總字數＊100 得到識字正確率，可得到該篇 文章屬於獨立水準(independent level)、教學水準(instructional level)與挫折水準 (frustration level)哪一種，以決定教學與否的是何種教學評量？ (A) 課程本位評量(curriculum-based assessment) (B) 非正式閱讀評量(informal reading inventory) (C) 實作評量(performance assessment) (D) 形成性評量(formative assessment)

14 最高法院某合議庭審理案件時，對於裁判上應適用之法律，若要向憲法法庭聲請法規範憲法審查，應以何 者為聲請人？ (A)最高法院 (B)該合議庭 (C)該合議庭之審判長 (D)該案件之承辦（受命）法官