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臺灣原住民族史(概要)

公文與農田水利相關法規

高考◆文综◆四川省

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：幼兒園教育專業科目#140283(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：歷史科#140282(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：國中教育專業科#140281(50題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選國中試題：本土語─客語#140280(50題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選國中試題：輔導活動#140279(50題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選國中試題： 視覺藝術#140278(50題)

115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試：教育專業科目-A#140277(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：英文科#140276(50題)

115年 - 115-1 臺中市立龍津高級中等學校_教師甄選筆試試題：美術科#140275(31題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：數學科#140274(40題)

50.點心時間時，安安因為不小心打翻牛奶而哭了起來。老師沒有立刻安慰，而是先引導他思考：「你現在感覺怎 麼樣？」「是什麼事情讓你難過？」 「下次遇到類似情況可以怎麼做？」上述做法最有助於培養幼兒哪一項智 能？ (A)人際智能 (B)內省智能 (C)肢體動覺智能 (D)語文智能 試題結束

49.某幼兒園針對身心障礙幼兒訂定個別化教育計畫(IEP)時。依據《特殊教育法》 列敘述何者正確？ (A)為了時效性，學校可先行訂定，家長事後簽名即可 (B)應邀請家長參與，必要時家長可邀請相關人員陪同 (C)僅需邀請特殊教育教師與導師討論，家長非必要參與成員 (D)若家長不參與，則該生無法獲得任何支持服務

48.班上幼兒在教師注視下都能遵守收玩具規則，但小傑只要確認老師沒有注意自己，就會停止收拾並跑去玩其他 玩具。依據幼兒社會化發展的觀點，小傑最可能表現出下列哪一種順從形式？ (A)情境性順從 (B)承諾性順從 (C)自我管理 (D)自主規範 ，關於會議參與者的規範，下

2、氣缸直徑 D 為 200 公釐(mm)，其餘隙容積為 942cm³，活塞衝程長為 45 公分。求其壓縮比為？曲柄長度多少公分？

1、六缸二衝程柴油機，其平均指示有效壓力 60kg/cm³，缸內徑與衝程分別為 600mm 與 1800mm，轉速 160rpm，試求該引擎之指示馬力？如機械效率為 80%則摩擦馬力應為多少？

2、某船之最大連續出力馬力為6000BHP，耗油率為125g/BHP-hr，該船發電機之連續馬力為300BHP，耗油率為156g/BHP-hr，設兩種引擎之使用燃油相同，其比重為0.96，試問每天消耗燃油多少公噸？ - 8 -

Rich 測試

講師：100006038081169

簡介：Rich 測試

數學課

講師：摩友(100006038082990)

簡介：1-10單元

Higher! 111學年度603BEN’s English Class

講師：摩友(100006038082990)

簡介：1-4單元

認識等差數列

課程：等差數列與級數
章節：等差數列

描述：3.等差數列的各項同加(減)一個數,仍成等差且其公差不變

借貸法則與分錄

課程：會計學(含中級會計學)
章節：企業平時會計處理

描述：了解借貸法則與作分錄的三個程序

等差數列的計算

課程：等差數列與級數
章節：等差數列

描述：

57.下列何項評估用於檢查髖關節屈曲肌的攣縮程度？ (A)膕度量測方法（popliteal angular test） (B)體前彎測試（forward bend test） (C)湯瑪士氏測試（Thomas test） (D)全碟倫伯格氏現象（Trendelenberg sign）

58.下列關於成骨不全症（osteogenesis imperfecta）的敘述，何者正確？ (A)為一遺傳性疾病 (B)主要造成骨質增生沈澱在關節周圍 (C)為一進行性的退化疾病，骨質逐漸稀少 (D)肌肉僵硬及變形

2. 漢字部件的比例結構包括全包圍、半包圍、對稱、左右與上下等結構，請問下列何 者符合上述結構順序？ (A)回山林張香 (B)圈廠坐鉛芊 (C)國區林的災 (D)同月炎快樂

16 DNA 與 RNA 分子結構中的糖分子是： (A) glucose (B) fructose (C) ribose (D) xylitol

17 當人體在休息狀態下時，下列那一個器官利用的熱量相對最高？ (A)心臟 (B)腎臟 (C)腦 (D)肝臟

9 關於公法上職務關係之敘述，下列何者錯誤？ (A)公務人員與國家間存在相互之權利義務關係 (B)公務人員之服務義務應有法律依據 (C)對於公務人員權益之干預，仍有法律保留原則之適用 (D)公務人員權益受侵害時，僅得提起申訴與再申訴，不得提起司法救濟