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技檢◆泥水-面材舖貼-乙級

關稅&海巡&移民◆行政學

技檢◆肉製品加工-乾燥類-丙級

115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪：輪機保養與維修概要(包括輪機基本知識)#140691(40題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪：輪機工程(包括推進裝置、輔機與輪機英文 )概要#140690(40題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪：輪機管理與安全概要#140689(40題)

115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選_專長類-普通科：國語#140688(20題)

115年 - [無官方正解]115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_一般類－普通科目：國語#140687(40題)

115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選_專長類-普通科：數學#140686(10題)

115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_專長類普通科目：高雄文明史#140685(20題)

115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_一般類：高雄文明史#140684(20題)

115年 - 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_一般類：數學#140683(20題)

115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_專長類：自然#140682(50題)

100.中暑最主要的症狀有三種，分別是體溫超過 40 度、中樞神經功能出現異常以及皮膚乾燥。(A)O(B)X

99. 中暑為一種常見的熱傷害，在高溫環境下，人體無法有效調節體溫，就會出現各種不適症 狀，需要立即送醫，以免病人有生命危險。(A)O(B)X

98. 意外傷害發生時的緊急處理步驟：1.評估環境 2.初步評估 3.尋求支援 4.深入評估。(A)O(B)X

四、僑生甲於民國（下同）114 年 9 月經海外聯合分發方式來臺就讀某大學，後因家庭經濟突遭變故，於 115 年 3 月主動向學校辦理「自願退學」，並 隨即返回僑居地。然至 115 年底時，家人希望某甲再重新申請回臺就學。 依《僑生回國就學及輔導辦法》之規定，主管機關是否應核准其請求？ 請試述之。（25 分）

三、「畢業僑生留臺創業貸款保證」之具體措施及其背後之經濟戰略效益為何？ 請說明之。（20 分）

二、我政府近年於歐美等地區積極協助僑校（團）設置「臺灣華語文學習中心（TCML）」，請依 TCML 相關設置與營運原則，說明其在招收對象、 教材選用、教學方式上有何具體措施？（30 分）

【A'phar 中藥學】 單元式歷屆考題彙整

講師：A'phar

簡介：收錄115-1~100-1近15年最新歷屆試題 Corporation with A'phar

【A'phar 藥理學與藥物化學】 單元式歷屆考題彙整

講師：A'phar

簡介：收錄114-2~100-1近15年最新歷屆試題 Corporation with A'phar

行政法

講師：Terry Tung

簡介：本課程專為高普考、地特、司法官、律師、各類特考考生打造，精選並主題式整理行政法歷屆試題與高頻考點，支...

天天背單字02

描述：保持天天背單字的習慣 順利上榜

天天背單字03

描述：保持天天背單字的習慣 順利上榜

天天背單字04

描述：保持天天背單字的習慣 順利上榜

29.下列何者不是造成犬隻溶血性貧血的主要原因？ (A)輸血不當 (B)Babesia canis感染 (C)嚴重低血磷症 (D)維生素K缺乏

32.下列何者會抑制紅血球的形成作用？ (A)androgens (B)estrogens (C)growth hormone (D)thyroxine

8. 動物細胞利用下列何種作用可將特異分子(specific molecule)從周圍環境中運輸至細胞內？ (A)phagocytosis (B)pinocytosis (C)receptor-mediated endocytosis (D)exocytosis

30.依簡易人壽保險法規定，郵政簡易人壽保險資金不得運用於下列何者？ (A)從事衍生性商品交易 (B)投資保險相關事業 (C)放款 (D)不動產

31. 詞的下片，使用的藥名，有「當歸」、「遠至(志)」、「櫻桃」、「菊花」、「回鄉(茴香)」等。 下列選項中，對詩中藥名與其象徵意涵的解讀，何者正確？ (A) 「櫻桃」象徵女子面若桃花的美貌，而「菊花」則象徵秋天遲暮與感情失落 (B) 「當歸」象徵期盼愛人歸來，而「遠至(志)」則象徵女子內心堅定與忠貞 (C) 「菊花」暗示時間的流逝，「回鄉(茴香)」則展現女子對回鄉生活的嚮往 (D) 「當歸」僅指補血活血的中藥，「菊花」則象徵到深秋季節，思念更加深切 

76.評析研究時須確保文獻與臨床任務相關，下列何者不屬於評量文獻相關性時所需考量的項目？ (A)研究探討有興趣的職能相關變項(B)研究設計是否有對照組(C)研究包含個案所屬的族群(D)研究使用的介入方式可在臨床執行