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115年 - 115 臺南市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：體育專門科目#141465(50題)

115年 - 115 臺南市護理人員公開甄選試題#141463(50題)

115年 - 115-2 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題：國小部-普通科(數學)#141401(13題)

115年 - 115-2 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題：國小部-普通科(國語)#141400(3題)

115年 - 115-2 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題：國中部-音樂科#141399(7題)

115年 - 115 臺南市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：臺南文史#141375(10題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試_第 8 階-助理工程師-職安管理：職業安全衛生計畫及管理#141374(11題)

115年 - 115-3 國立高科實驗高級中等學校_教師甄選初試試題：國中部-歷史科#141373(17題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試 第 8 階-助理工程師-職安管理：工業安全衛生管理(含應用統計)#141372(4題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司南區營運處、職業安全衛生室從業人員甄試 第 8 階-助理工程師-職安管理：職業安全衛生法規（含職業安全衛生法及施行細則、職業安全衛生管理辦法、職業安全衛生設施規則、職業安全衛生教育訓練規則）#141371(11題)

50. 下列哪項不屬於貨櫃繫固用的Loose Fitting？ (A)Bridge Fitting橋式連器 (B)Turnbuckles調距鎖螺 (C)Twist Lock轉鎖 (D)Eye Plate摺式眼板

49. 固體散裝貨船裝貨後，應根據貨物哪項特性，來進行進行平艙？ (A)自然傾斜角的大小 (B)載積載因數(Stowage Factor)的大小 (C)流動水分點〈Flow moisture point〉的大小 (D)貨物表面積的大小

48. 不相容的危險貨，於隔離時：須裝於不同貨艙或不同層艙間，以防火及防水甲板或艙壁區隔，水平距離至少超過6公尺。此種隔離，其英文名稱為何？ (A)Away from (B)Separated from (C)Separated by a complete compartment or hold from (D)Separated longitudinally by a an intervening compartment or hold from

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對火警警報及探火系統所需電力供應如有故障時之規定為何？

6. 在柴油發電機(Diesel Generator)的警報裝置測試中，試列舉測試項目有那些？(至少五項)

5. 在主機之安全裝置與警報裝置測試(Safety And Alarm Device Test)中，試說明控制位置轉變測試(Control Position change-Over Test)如何測試？

民法 編債

講師：【站僕】摩檸Morning.

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民法 物權

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民法 親屬

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簡介：民法親屬

民法 編債 第 564 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 十一 節 經理人及代辦商

描述：經理權或代辦權，不因商號所有人之死亡、破產或喪失行為能力而消滅。

民法 編債 第 565 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 十二 節 居間

描述：稱居間者，謂當事人約定，一方為他方報告訂約之機會或為訂約之媒介，他方給付報酬之契約。

民法 編債 第 566 條

課程：民法 編債
章節：第 二 章 各種之債 第 十二 節 居間

描述：如依情形，非受報酬即不為報告訂約機會或媒介者，視為允與報酬。 未定報酬額者，按照價目表所定給付之。無...

79 根據國際功能分類（international classification of functioning, ICF）模式，Brookshire（2007）所謂的 歷程導向治療（process oriented treatment）是要改善患者的： (A)身體功能（body function） (B)活動（activity） (C)參與（participation） (D)個人因素（personal factor）

28.下列何種術式被認為最可以成功治療各種類的山羊尿道結石，並有最少的尿道阻塞復發率？ (A)urethral process amputation (B)tube cystostomy (C)perineal urethrostomy (D)penile amputation

53.有關病人用藥指導，下列敘述何者錯誤？ (A)具narrow therapeutic index、嚴重不良反應、藥品交互作用多的藥品須優先提供用藥指導 (B)年長、兒童、懷孕、授乳、身心障礙、服藥順從性不佳的病人須優先提供用藥指導 (C)藥師要選擇提供用藥指導的病人，首先須考慮病人特性，再考慮藥品的特性 (D)口頭提供病人用藥指導，用字（actual words）僅能傳達約10％的訊息，其餘90％靠非語言溝通

92. Where does this talk take place? (A) In a library (B) In a zoo (C) In a forest reserve (D) In a greenhouse

22. 德瑞克斯(R. Dreikurs)主張使用「邏輯後果」(logical consequences)取代懲罰來輔導幼兒。當幼兒在教室內跑動而撞倒同學剛排好的骨牌，下列哪一項老師的做法較符合「邏輯後果」的原則？ (A)讓幼兒去罰站五分鐘，反省自己的錯誤 (B)要求幼兒暫停跑動，並協助同學重新排列骨牌 (C)幼兒自己跌倒受傷，學到以後不要在教室內跑動 (D)告訴幼兒因為他不乖，所以取消下午的點心時間

23. 下列有關依附理論及其敘述的配對，何者正確？ | 依附理論 | 敘述 | | --- | --- | | 甲、心理分析論 | I. 強調嬰兒須發展物體恆存的能力，才能形成依附 | | 乙、學習理論 | II. 強調丘比娃娃現象，引發照顧者正向情感而形成依附 | | 丙、動物行為論 | III. 強調嬰兒從餵食得到吸吮滿足，而形成與照顧者的關係 | | 丁、認知發展論 | IV. 強調照顧者的餵食與嬰兒愉快的感覺產生連結，而形成依附 | (A)甲－Ⅱ、乙－Ⅳ、丙－Ⅲ、丁－Ⅰ (B)甲－Ⅲ、乙－Ⅰ、丙－Ⅱ、丁－Ⅳ (C)甲－Ⅳ、乙－Ⅲ、丙－Ⅰ、丁－Ⅱ (D)甲－Ⅲ、乙－Ⅳ、丙－Ⅱ、丁－Ⅰ