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高中(學測,分科)◆數學

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技檢◆化學-乙級

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政一般組（選試越南文）：外國文（越南文兼試移民專業英文）#140934(25題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_消防警察人員：消防警察專業英文#140933(22題)

115年 - [無官方正解]115 移民行政特種考試_三等_移民行政一般組（選試韓文）：外國文（韓文兼試移民專業英文）#140931(25題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員數位鑑識組、刑事警察人員電子監察組：資料庫管理與運用#140930(6題)

115年 - 115 一般警察、移民行政、國家安全情報特種考試_三等_各類別、各類科組、各組別：英文#140929(20題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員：消防警察專業英文#140928(25題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政一般組（選試西班牙文）：外國文（西班牙文兼試移民專業英文）#140927(23題)

115年 - 115 一般警察、移民行政特種考試_四等_消防警察人員、移民行政：法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）#140925(30題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_數理組（選試英文）：機率統計#140923(14題)

115年 - 115 一般警察、移民行政特種考試_二等_各類別、移民行政：英文#140920(3題)

50. 油酥最宜使用之麵粉為(A)特高筋麵粉(B)高筋麵粉(C)中筋麵粉(D)低筋麵粉。

49. 下列何項不是糖在中式麵食的功用(A)增進甜味(B)改良顏色(C)促進發酵(D)增進產品韌 性。

48. 新鮮酵母需貯存在(A)室溫(B)陰濕處(C)冷藏(D)密閉處。

第四題：依職業安全衛生設施規則，雇主使勞工從事戶外作業，為防範環境引起之熱疾病，應視天候狀況採取哪些危害預防措施？【25分】

(四)依「危害性化學品標示及通識規則」，雇主為防止勞工未確實知悉危害性化學品之危害資訊，致引起之職業災害，應依實際狀況訂定危害通識計畫，適時檢討更新，並依計畫確實執行，此危害通識計畫應含哪些必要項目之擬訂、執行、紀錄及修正措施？【4分】

(三)「危害性化學品標示及通識規則」第13條規定，製造者、輸入者或供應者提供化學品與事業單位或自營作業者前，應提供安全資料表，該化學品為含有二種以上危害成分之混合物時，應依其混合後之危害性，製作安全資料表，其危害性之認定方式為何？【4分】

【Jessie課程】自行編排 APA格式第七版之應用-教育學門論文寫作格式指引

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：已畢業碩士生將自身經驗整理出來，傳承給學弟妹，我是參考「教育學門論文寫作格式指引-APA格式第七版之應用...

警專地理-自然地理

講師：邱廷斌

簡介：為警專入學考試學生準備的地理專業科目

機械原理

講師：林佳瑩

簡介：●考前補帖《針對國考精選本科目重點筆記》 在機械原理科目中，運用到的力學較其他科目簡單，記好常考得機...

Bloom認知領域六層次

描述：整理Bloom認知領域六層的新舊版差別與題目

身心障礙者權利保障法整理

描述：身心障礙者權利保障法法規架構及較常考規定整理

CIPP評鑑模式

描述：CIPP評鑑模式的重點整理與相關題型

41.績效考評時，將所有人員的考評成績進行分數排列比較，屬於下列何種考核標準？ (A)相對標準 (B)客觀標準 (C)絕對標準 (D)主觀標準

42.下列那些臨床專業能力訓練課程，屬於N2進階N3層級的訓練重點？①重症病人護理 ②危機處理 ③教學原 理與方法 ④護理與法律 (A)①② (B)②③ (C)③④ (D)①④

33.個案同意參與為期兩天的研究，在第二天只剩10分鐘即可結束時，決定退出研究，研究者最適當的作法為 何？ (A)要求個案繼續將研究完成 (B)同意個案的要求，並將兩天的研究資料銷毀 (C)尊重個案退出但無須銷毀研究資料 (D)僅須銷毀第二天的研究資料

34.下列何項不屬於心理治療專業保密原則所界定的例外？ (A)依法令規定，揭露個案未付之治療費用 (B)個案牽涉到兒童虐待與疏忽 (C)個案涉及公共危險 (D)個案敘述介入他人婚姻

47 甲、乙共有土地一塊，甲之應有部分為三分之一，乙之應有部分三分之二。嗣甲以乙為被告，起訴請求分割土地，經法院判決變價分割確定後，乙遂以該確定終局判決為執行名義，向執行法院聲請就土地變價分割。執行法院應如何課徵執行費？ (A)以土地全部價額核定之 (B)以土地價額三分之二核定之 (C)以土地價額三分之一核定之 (D)以乙之應有部分預估價額命先暫繳，待拍定時再按拍定總額計徵執行費用

25. Having _____ the novel before, she was able to give a detailed presentation in class. (A) read (B) reading (C) reads (D) to read