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115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：公民與社會#141127(1題)
115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：歷史、歷史(原住民教育組)#141126(1題)
115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：數學#141125(1題)
115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：英語#141124(1題)
115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：國文#141122(1題)
115年 - 115-2 臺北市立南港高工_正式教師甄選試題︰國文#141104(8題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：機械/製圖/配管/生物產業機電/電腦機械製圖科#141091(40題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：電機科/電機空調科#141090(52題)
115年 - 115 新北市國民小學_暨幼兒園教師甄選試題：普通科-數學#141089(10題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：物理科#141080(30題)
最新試題
50.關於斜視的檢查，下列何者不適當？ (A)可以運用赫斯伯格（Hirschberg test）篩檢有無斜視 (B)可以運用布魯克能（Brückner test）篩檢有無斜視 (C)可以運用赫斯伯格（Hirschberg test）篩檢有無不等視（anisometropia） (D)可以運用布魯克能（Brückner test）篩檢有無白內障
49.兩眼的影像融合成一體而產生立體感（stereopsis）與下列何者最有關係？ (A)兩眼調節力差異（accommodative disparity） (B)視網膜差距（retinal disparity） (C)景深（depth of field） (D)焦點深度（depth of focus）
48.關於開散過度型外斜眼位者，下列說明何者錯誤？ (A)遠距離眼位比近距離更外斜 (B)利用負度數過矯（over-minus）方式來處理 (C)近距離眼位比遠距離眼位更外斜 (D)可以運用眼睛運動訓練強化內聚力
最新申論題
【已刪除】14. 當 0 x 15 時，試 求 此 藥 廠 的 平 均 變 動 成 本 函 數 A( x) ， 並 求 右 極 限 lim A( x) 的 值 。
【已刪除】12. 箱 中 有 編 號 分 別 為 1, 2,3,,10 的 卡 片 各 一 張，共 10 張 卡 片。從 箱 子 中 一 次 取 出 6 張卡 片 ， 此 6 張 卡 片 編 號 的 中 位 數 恰 為 5 的 組 合 共 有 12-1 12-2 種。
【已刪除】11. 坐 標 平 面 上 有 四 邊 形 ， 其 四 個 頂 點 分 別 為 (6,1),(5,5),(2,7) 和 (1,8) 。 若 點 P( x, y ) 在○○ 的 內 部 ( 含 邊 界 ) ， 則 x 4 y 的 最 大 值 為 11-1 11-2 。
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第 四 章之一 農育權
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農育權人不得將土地或農育工作物出租於他人。但農育工作物之出租另有習慣者，從其習慣。 農育權人違反前項...
民法 物權 第 850-6 條
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第 四 章之一 農育權
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農育權人應依設定之目的及約定之方法，為土地之使用收益；未約定使用方法者，應依土地之性質為之，並均應保...
民法 物權 第 850-7 條
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第 四 章之一 農育權
描述：
農育權消滅時，農育權人得取回其土地上之出產物及農育工作物。 第八百三十九條規定，於前項情形準用之。 第...
最新討論
甲: Can you visit us in New York over Christmas? 乙: I really want to, but I don’t think I can. 甲: _____. What’s the problem? (A)What a shame. (B)It’s our pleasure. (C)Who is coming along with you? (D)How about going skiing together then?
甲: Can you do me a favor? 乙: ______________ 甲: Please return this book to the library for me. It’s due today. (A)Give me a break. (B)Yes. Here you are. (C)Thanks for your offer. (D)Sure. What is it?
甲: Excuse me. I lost my cell phone on the MRT train. 乙: ______________ 甲: I lost my cell phone on the MRT train. Can you help me find it? (A)You can say that again. (B)I am very sorry to hear that. (C)I beg your pardon. (D)I’ll check it for you.
6. 陳老師運用合作學習進行教學，學生在小組討論時積極參與，共同完成學習任務，且學習成效良好。下列何者是合作學習促進學習成效最關鍵的核心要素？ (A) 引導學生分工，完成共同學習任務 (B) 依據能力分組，提升小組學習效率 (C) 建立個人責任，促進團體正向互賴 (D) 提供適時回饋，引導小組共同反思  1.
21. 為了解學生閱讀習慣，教師依學生名冊排序後，先隨機抽出第 3 位學生，再依固定間隔每隔 5 人抽取 1 人，直到完成樣本蒐集。請問這是何種抽樣方法？ (A) 定額抽樣 (B) 分層抽樣 (C) 系統抽樣 (D) 立意抽樣
39. 以下有關空氣品質指標(AQI)及其應用的敘述，何者不適當？ (A)監測的污染物包含懸浮微粒(PM10)、細懸浮微粒(PM2.5)、臭氧(O3) (B)AQI值顯示橘色等級，敏感性族群之師生應停止戶外活動，留在室內減少體力消耗 (C)AQI值顯示紫色等級，學校及幼兒園應全部立即停止戶外活動 (D)AQI值達超過200時，顯示空氣品質對所有人都可能產生較嚴重的健康影響
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