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研究所、轉學考(插大)◆公共行政學

研究所、轉學考(插大)◆社會科學研究法

研究所、轉學考(插大)◆外事警察學

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學特論（一）（包括自殺之心理衡鑑與防治、暴力行為之心理衡鑑與心理治療、物質濫用與依賴之心理衡鑑與心理治療、性格與適應障礙之心理衡鑑與心理治療）#142801(44題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學總論(一)（包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因）#142800(45題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學總論(二)（包括心理衡鑑、心理治療）#142799(44題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師：臨床心理學基礎#142798(42題)

115年 - 115 連江縣國民中小學_新進教師聯合甄選試題：輔導專門科目#142792(40題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等管輪(新)：輪機保養及維修#142791(50題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：英文B#142790(32題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等管輪(新)：輪機概論#142789(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪：輪機英文實作評估#142787(49題)

115年 - [無官方正解]115 國立中正大學_ 碩士班招生考試試題：英文#142786(50題)

10. 管路之修理中，管路接頭處有時連續發生滲漏現象，請問其原因為何 (A)管線未做確實 的固定 (B)裝設位置在船體的共振點上 (C)是由於中線不正，或甲板與隔艙上所留餘隙 不當所致， (D)管材不良

9. 請問空氣壓縮機安全守則中，規定啟動壓縮機後，必須俟那些裝置均能運用正常後 ，方可離開？ (A)控制裝置，卸荷裝置 (B)安全跳脫裝置 (C)疏水洩放裝置 (D)自動控制 啟停裝置

8. 裝置在海水管路中的鋅板或鋅棒，須保持其在什麼位置，令其確實有效？ (A)固定及不 可接地 (B)固定及接地 (C)固定即可 (D)一定要放在進口濾器中

7. 請說明氣缸蓋在保養上之注意事項？

6. 請簡述電動往復式泵摩擦組件發熱之原因及排除方法。

5. 空氣壓縮機之起動(Starting)，應按下列那些步驟：

高中歷史 中國與東亞史

講師：kuochuanlino

簡介：一〇八課綱施行後，高中歷史課程從傳統臺灣史、中國史，到世界史皆有重大變革。尤其中國史擴張範圍，成為中...

國營物理

講師：Terry Tung

簡介：整合 台電僱員：90年至今歷年真題 中油僱員：94年至今核心題 台水評價人員：93年至今實戰題 經濟部聯招職員...

國文大本營

講師：懸賞達人

簡介：綜合口味o((>ω< ))o (科目別理亂選的XD)

政府採購法-招標期限對照表

描述：‧ 公開招標 ‧ 選擇性招標 ‧ 限制性招標 ‧ 公開取得 ‧ 適用政府採購協定採購

政府採購法-訂定底價時機

描述：‧ 公開招標 ‧ 選擇性招標 ‧ 限制性招標

政府採購法-採購法百分比

描述：‧ 機關委託技術服務廠商評選及計費辦法 ‧ 機關辦理設計競賽廠商評選及計費辦法 ‧ 機關辦理設計競賽廠商評...

24.循環盤點(cycle counting)相較於傳統盤點的主要優點是： (A)可防止偷竊與損壞 (B)可防止記錄錯誤 (C)可減少 A 類商品的成本 (D)盤差原因追究容易，可減少對日常作業的影響

15 下列關於「給付遲延」之敘述，何者錯誤？ (A)給付定有確定期限者，如債務人未於期限給付，經債權人催告而仍未給付，自受催告時起，負 遲延責任 (B)債務人遲延者，債權人得請求其賠償因遲延而生之損害 (C)遲延後之給付，於債權人無利益者，債權人得拒絕其給付，並得請求賠償因不履行而生之損害 (D)遲延之債務，以支付金錢為標的者，債權人得請求依法定利率計算之遲延利息。但約定利率較 高者，仍從其約定利率

65 下列何者，不符合民事訴訟法規定之證據調查方法？ (A)囑託臺灣證券交易所調查被告在集中交易市場之證券交易明細 (B)囑託他法院詢問住在當地之證人 (C)前往法院轄區外勘驗房屋狀態、利用狀況，並囑託內政部國土測繪中心測量該房屋坐落位置及面積 (D)囑託臺北市結構工程工業技師公會鑑定房屋結構安全，並命該公會指派之主辦鑑定技師在結文具結 後，作成鑑定報告送交法院

26 行政院應編製「移轉性支付」報告並於政府網站公開，有關「移轉性支付」之敘述，下列何者正確？ (A)係屬一種經濟性分類 (B)民間移轉資源給政府 (C)性質屬有償之支付 (D)政府可支配所得會增加

(2)比較從幼兒園至高中階段，擔任校長／園長者之性別分布情形(2 分)，並根據「性別階層化」的觀點，說明其意涵(3 分)。