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研究所、轉學考(插大)◆解剖學

研究所、轉學考(插大)◆聲韻學

研究所、轉學考(插大)◆生命倫理學

115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題 ：輔導活動#141560(50題)

115年 - 115年測量助理 1001-1050#141559(56題)

115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題：理化#141558(50題)

115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題：國文#141557(50題)

115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題：英語#141556(50題)

115年 - 115 彰化縣政府測量助理甄試參考題庫 951-1000#141555(50題)

115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題：音樂#141554(50題)

115年 - 115 彰化縣政府測量助理甄試參考題庫 901-950#141553(50題)

115年 - 115 國立羅東高商第1次教師甄選試題：歷史科#141552(9題)

115年 - 115 彰化縣政府測量助理甄試參考題庫 851-900#141551(50題)

10. 往復泵於出口加裝空氣室(air chamber),其主要目的在於改善何種缺點?(A)過低之出口壓力(B)過低之吸引真空壓力(C)脈動之液體輸出(D)過低之出口流量

9. 若Pi為指示平均有效壓力、A為活塞面積、L為衝程長度與N為引擎轉數,則二衝程公制指示馬力的計算公式為(A)Pi×A×L×N/(75×60)(B)Pi×A×L/(75×60×2)(C)Pi×A×L/(550×60)(D)Pi×A×L/(550×60×2)

8. 噴射式泵內有噴嘴,當動力流體經過時將會導致(A)速率減低,壓力減少(B)速率增加,壓力減少(C)速率減低,壓力增加(D)速率增加,壓力增加

7. 燃油噴射時間之過早及過遲對船舶柴油機有何影響?

6. 何謂柴油機之爆震?又，應如何防止?

5. 何謂船舶蒸汽管的水錘作用(Water Hammer Action)？如何防止其發生？

藥劑學分章節題庫(108-1～115-2)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-2之藥劑國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

威力導演影片剪輯(新手版)

講師：花花林

簡介：威力導演剪輯入門到進階課程簡介 想學會剪影片，卻不知道從哪開始？本課程將帶你從零開始，掌握威力導演（P...

調劑學與臨床藥學分章節題庫(108-1~115-2)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-2之調劑學與臨床藥學國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容

6-1療劑監測與臨床藥動學

課程：調劑學&臨床藥學
章節：六、 療劑監測與臨床藥動學

3-2醫院藥事作業

課程：調劑學&臨床藥學
章節：三、藥品配送體系與用藥安全中西藥

1-2藥學計算

課程：調劑學&臨床藥學
章節：一、調劑學基本概念中西藥

16 下列何者係依據行政法人法所設置的行政法人？ (A)國立故宮博物院 (B)文化內容策進院 (C)中央銀行 (D)不當黨產處理委員會

複選題44. 某獨占廠商在 2 個市場面對的需求線分別為 P1=5-Q1 及 P2=7-Q2 (Pi 及Qi為市場 i 的價格與需求量，i=1，2)。總成本 TC=1+3Q，Q=Q1+Q2，若廠商對兩個市場差別訂價，則下列何者正確?(A) P₁＞P₂ (B) P₁＜P₂ (C) Q₁＞Q₂ (D) Q₁＜Q₂ (E) Q₁=Q₂

31. 造成船用軸承軸瓦的腐蝕因素，下列何者為錯誤？ (A) 電解腐蝕 (B) 漏電腐蝕 (C) 滑油氧化 (D) 滑油高溫

26. 小聰具資優潛能但伴隨學習障礙，在「未來校園改善方案」專題中能提出創新構想並進行口頭論證，卻難以完成長篇書面報告敘寫。何者最符合雙重特殊需求導向教學？ (A)先以書寫策略課程補足報告撰寫能力，待其能完成標準格 式後，再提供高層次探究任務。 (B)保留未來議題探究，但降低資料分析與論證要求，改以較短 心得呈現，以減少挫折。 (C)提供語音輸入、架構提示與多元產出方式，同時保留創新設 計、資料分析與論證要求。 (D)為維持專題評量的同儕可比性，要求小聰依全班相同書面 格式完成報告。

27. 王老師與同學們先默讀課文某段落，然後根據該段落內容提出問題，形成段落摘要，並且澄清問題，之後並預測下一段落內容。請問上述教學法合乎下列哪一種教學方法﹖ (A)隨機教學法 (B)交互教學法 (C)直接教學法 (D)提示教學法

28. 認知負荷理論(Cognitive Load Theory)是近幾年用於探討學習障礙常見的理論，試就教導身心障礙學生數學而論，下列哪個選項較符合該理論之正確意涵？ (A)內在負荷是指學生本身能力 (B)外在負荷是指數學本身的難度 (C)教師應幫助學生提升內在負荷 (D)教師應盡量減少外在負荷