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高考三級◆建管行政與法規

高考三級◆建築營造與結構系統

高考三級◆普通地質學及礦物與岩石學

115年 - 政府採購法之爭議處理_是非題 51-83（2026/06/25 更新）#141265(33題)

115年 - 政府採購法之爭議處理_是非題 1-50（2026/06/25 更新）#141264(50題)

115年 - 最有利標及評選優勝廠商_是非題 51-100（2026/06/25 更新）#141263(50題)

115年 - 工程及技術服務採購作業_是非題 151-184（2026/06/25 更新）#141262(34題)

115年 - 工程及技術服務採購作業_是非題 101-150（2026/06/25 更新）#141261(50題)

115年 - 工程及技術服務採購作業_是非題 51-100（2026/06/25 更新）#141260(50題)

115年 - 工程及技術服務採購作業_選擇題 51-71（2026/06/25 更新）#141259(21題)

115年 - 工程及技術服務採購作業_是非題 1-50（2026/06/25 更新）#141258(50題)

115年 - 錯誤採購態樣_選擇題 1-50（2026/06/25 更新）#141238(50題)

115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程特殊教育學校幼兒園教育階段身心障礙組師資類科招生甄選試題：特殊幼兒教育常識#141231(25題)

25 有關刑法第 359 條破壞電腦內電磁紀錄罪，下列敘述何者錯誤？ (A)本罪之「無故」，係指無正當理由、未得同意或無阻卻違法事由等情形 (B)本罪之「取得」他人電腦之電磁紀錄，係指將他人電腦內電磁紀錄移轉為自己所有，不包括複 製之方法 (C)本罪處罰無故刪除他人電腦中之電磁紀錄 (D)本罪處罰無故變更他人電腦中之電磁紀錄

24甲、乙二人共同策劃強盜某富豪A，計劃甲徒手抓住A，再由乙取得財物。丙為甲、乙的朋友，丙知悉甲、乙之計畫，以幫助甲、乙的意思告訴二人A的行蹤與作息時間，甲、乙參考該時間遂行其計畫，順利強盜得逞。甲、乙、丙之行為，依實務見解，下列何者正確？(A)甲、乙為普通強盜罪之共同正犯(B)丙為加重強盜罪之幫助犯(C)甲、乙為加重強盜罪之共同正犯(D)丙為普通強盜罪之共同正犯

23 關於共犯之敘述，下列何者正確？ (A)著手實行犯罪構成要件者為共犯 (B)間接正犯非共犯之態樣 (C)幫助犯之處罰，應依正犯之刑減輕之 (D)教唆犯之處罰，雖被教唆者未至犯罪，亦處罰之

二、A居住在40年5層樓老公寓中的3樓，某日為剛買不久的行動電源充電後，暫離家購買午餐，不料行動電源發生爆炸並延燒至屋內擺設，釀成火災。火勢與濃煙迅速蔓延，居住在4樓的B，見無法往下逃離，便改往上逃生。住在5樓的C覺得從5樓至頂樓的樓梯平時無人使用，故私自當成自家鞋櫃，僅留約30公分的通道，其餘位置皆放置C家鞋子。B逃往頂樓時因煙霧瀰漫，已無法視物，踩到C家的鞋子滑倒，頭撞到階梯失去意識，吸入過多濃煙而亡。請問A、B二人行為該如何論處？（25分）

一、A知曉B正在計劃銀樓行竊，於是刻意找B一同吃飯閒聊，言談中透露不少關於該銀樓之日常作息等訊息，B得以依據這些資料規劃嚴密計畫。 後B按計畫行動，於銀樓打烊休息後，攜帶器械破壞銀樓的保全系統，潛入銀樓順利竊得大量金飾，藏於家中。數日後，因A臨時需錢孔急， 想到B剛偷得大量金飾，趁B出門購買晚餐時，潛入B宅，取走B偷得的部分金飾。請問，A、B二人行為該如何論處？（25分）

(二)近年 FIDO（Fast IDentity Online）技術日益普及，請詳細說明此技術的功用以及其工作原理。（10 分）

AI初級-科目1-L11101 AI的定義與分類

講師：ABEL WANG

簡介：iPAS◆AI應用規劃師◆初級課程主要分為科目1:L11人工智慧基礎概論(9個單元)，科目2:生成式 AI應用與規劃(7個...

選修化學ＩＩ 題目演練

講師：Kai

簡介：延續 108 課綱規劃，聚焦於更進一步的核心主題，包括 原子結構與週期表趨勢、化學鍵與分子形狀、化學平衡與...

刑法總則(上)

講師：penguin

簡介：本課程將結合筆者的考試經驗，將以條列式的方式幫您整理每個法條的重點所在，也會利用歷屆試題幫考生快速複...

法緒

描述：法緒

第7條

課程：【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法
章節：公務人員行政中立法

描述：第7條（從事政治活動之時間限制及例外） ﹝1﹞公務人員不得於上班或勤務時間，從事政黨或其他政治團體之活...

第6條

課程：【警鴿】2025警察法規(下):行執法、集遊法、中立法
章節：公務人員行政中立法

描述：第6條（利用職務之禁止行為） ﹝1﹞公務人員不得利用職務上之權力、機會或方法，使他人加入或不加入政黨或...

73. D. P. Ausubel 的「意義學習論」(meaningful learning theory)提出講解式教學(expositive teaching)，在實際教學時，以學生的先備知識為基礎，使之與新知識發生聯結，並提出一個清晰而具體的架構，引導學生進入新知識學習做準備，這是以下何種理念? (A)圖像組織(graphic organizer) (B) 前導組織(advance organizer) (C)統整組織(integrated organizer) (D)影像組織(image organizer)

8 (A)舌下甘油片可緩解此病人之疼痛 (B)可針對病人之呼吸困難使用 morphine 肌肉注射 (C)以靜脈注射 amiodarone 速效劑量，再以靜脈連續輸注維持劑量 (D)直流電電擊整流術（direct current cardioversion）

14.關於 omalizumab 的敘述，下列何者正確？ (A)omalizumab 為 5-lipoxygenase inhibitor (B)當病人使用中劑量 inhaled corticosteroids 效果仍不佳時，可考慮加上 omalizumab (C)omalizumab 給藥途徑為 IM，every 2～4 weeks (D)omalizumab 經泡製後，在室溫下其物化安定性不超過 4 小時

9. The principal warned that excessive administrative responsibilities could gradually ______ teachers' enthusiasm for experimenting with innovative instructional practices. (A) attenuate (B) amplify (C) vindicate (D) disseminate

10. The reviewer praised the article for presenting an ______ perspective that drew upon insights from linguistics, psychology, sociology, and education. (A) idiosyncratic (B) didactic (C) reductionist (D) eclectic

65 甲主張乙於某日向其借貸新臺幣（下同）50 萬元，已屆清償期猶未償還，起訴請求乙返還該借款。下 列敘述，何者錯誤？(A)如乙證明甲在起訴前有承認乙已清償系爭借款，則法院應受該承認之拘束，不得認定系爭借款未清償(B)在甲為證明其已將借款 50 萬元交付乙之事實而提出蓋有乙印文之借據一紙時，如乙承認該印文為真正，但主張其印章被盜蓋，則該盜蓋事實應由乙負舉證責任(C)如乙主張已清償系爭借款，甲否認之，應由乙就該清償之事實提出證據為證明(D)在乙否認甲有將借款 50 萬元交付乙事實時，甲應就此交付之事實提出證據加以證明