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115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_國際組(選試英文):國際經濟學(含國際經貿組織)#140886(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員犯罪分析組:計算機數學(包括離散數學、機率與統計)#140885(11題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員犯罪分析組:資料探勘技術(包括資料庫管理與運用、線上交易處理【OLTP】、資料倉儲【DataWarehouse】、資料探勘【DataMining】)#140884(6題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員犯罪分析組:數位訊號處理(DSP)#140883(9題)

115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_特殊教育學校(班):學習者發展與適性輔導#140882(34題)

115年 - 115年度高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試-課程教學與評量#140881(31題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_消防警察人員:分析化學(含儀器分析)#140880(17題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_行政警察人員、水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組:英文#140879(50題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_行政警察人員:警察法規概要(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、警械使用條例、集會遊行法、警察職權行使法、行政程序法、公務人員行政中立法)#140878(27題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員電子監察組:通訊概論#140877(13題)

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17. 庫欣氏症候群(Cushing syndrome)多為下列何種激素分泌過多造成? (A) 甲狀腺刺激素(Thyroid stimulating hormone) (B) 濾泡刺激素(Follicular stimulating hormone) (C) 腎上腺刺激素(Adrenal cortical stimulating hormone) (D) 生長激素(Growth hormone)

27. 下列有關於「肺氣腫(Pulmonary emphysema)」的敘述,何者是正確的? (A) 指氣管呈現永久破壞性的擴張 (B) 盛行率與吸菸量無關 (C) 甲一型抗胰蛋白酵素缺乏症(Alpha-1 antitrypsin deficiency)為病因 之一 (D) 肺功能檢查不會呈現阻塞型通氣障礙

36. 下列選項,何者不屬於「先天性心臟病」的併發症? (A) 發紺 (B) 肺高壓 (C) 核黃疸 (D) 艾森門格綜合症

43 本國人甲與外國人乙在國外結婚後,乙以依親為由,向我國駐外單位申請 居留簽證遭駁回,甲以自己名義提起課予義務訴訟。惟依規定,得以外國 護照申請居留者,限持外國護照之外國國民,甲之訴訟被判決駁回。甲之 訴訟何以遭駁回? (A)未遵守起訴期間 (B)無當事人能力 (C)非以行政處分為程序標的 (D)不具備訴訟權能

49. The reference to “real classrooms” primarily serves to: (A)Underscore the ecological validity of cognitive science research findings (B)Highlight the necessity of mediating theoretical principles through professional judgment (C)Challenge the generalizability of experimental research conducted under controlled conditions (D)Emphasize the role of contextual variables in determining instructional effectiveness

50. Which statement best encapsulates the author’s conceptualization of learning? (A)Learning is an emergent process shaped by the interaction of cognitive mechanisms and instructional design. (B)Learning is primarily a function of memory consolidation achieved through repeated exposure. (C)Learning is contingent upon minimizing cognitive load to ensure efficient information processing. (D)Learning is largely determined by the learner’s ability to internalize externally provided input.