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115年 - 115 調查特種考試_三等_醫學鑑識組：分子生物學#143361(11題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組：社會學#143360(4題)

115年 - 115 司法、調查、海岸巡防特種考試_三等_檢察事務官偵查實務組、法律實務組、海巡行政：行政法#143359(4題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組：政治學#143358(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官電子資訊組：資通安全#143357(5題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_心理測驗員：心理測驗與衡鑑#143356(7題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_心理輔導員：心理衛生（包括變態心理學）#143355(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_監獄官(男)、監獄官(女)：刑法與少年事件處理法#143354(4題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_監所管理員(男)、監所管理員(女)：監獄學概要#143353(23題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_法院書記官、執達員：民事訴訟法概要與刑事訴訟法概要#143352(3題)

240.圖示為：(A)裝載鋰或鈉離子電池標示(B)GHS腐蝕性物質(C)裝載環境危害性物質。

239.依據常壓液態罐槽車罐槽體檢驗及管理辦法第13條之規定：裝載常壓液態危險物品罐槽車之罐槽體十五年以上未滿二十年之罐槽體每幾年應檢驗一次?(A)一年(B)二年(C)三年。

238.依據道路交通安全規則第44條之規定：出廠年份逾十年之高壓罐槽車每年至少檢驗幾次?(A)一次(B)二次(C)三次。

2. 請比較「工作記憶 (Working Memory)」與「長期記憶 (Long-term Memory)」在學習歷程中的功能差異，並說明教師可以採取哪些教學策略，以減少工作記憶負荷並促進知識進入長期記憶。

1. 請假設自己是 AI，如果有人問您「當小學老師的條件」，您會如何回答？(請撰寫不少於 300 字之 AI 模擬回應稿)

第一部分：國文【作文 ，共 40 分】 題目說明:       「安身立命」是指居處得以容身，生活有著落，精神上亦有所寄託。在現代社會中 要憑藉知識和能力，有一份穩定的工作，並在心靈上有所依歸，並非難事。但是每個人 出身的環境或成長的機遇，各有不同，並非人人都可以一帆風順，找到安頓身心的避風 港，或在心靈上平穩地面對各種失敗或失落。尤其在面臨情感、學業、事業不如預期的 情況下，內心總是會起伏不定，患得患失。因此，內在心境的安頓與外在價值的確立， 就十分重要了。有人「凡事盡其在我，不計較得失，樂天知命」；有人透過「修身養性、 盡心知命」，來安頓心靈；有人則提倡「順應自然、無為而無不為」，來自在生活。簡言 之，這些都教人建立內在的平衡，即使遭逢困境或失敗也能心安理得，創造生命的永恆 價值。         請以「安身立命」為題，敘述您面對某一次困境或失敗時，內心自我平衡的歷程、 結果與心得。

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國中數學會考總複習

講師：Terry Tung

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【鴉片類藥物成癮相關考題整理！】

描述：【考點：鴉片成癮藥物】 54.有關鴉片類藥品使用疾患（opioid use disorder）的維持性治療，下列敘述何者...

警察法規

描述：警察法規重點

環保3

描述：環保錯題

4.廣告若利用人類好奇、驕傲、節儉等心理刺激消費者的需要是： (A)差別 (B)知覺 (C)觀念 (D)情緒

8.有關影響消費者行為之因素，下列敘述何者有誤？ (A)影響消費者最深遠的就是消費者的文化特質，特別是消費者的文化、次文化和社會階級 (B)影響消費者行為之因素有四，即文化、社會、個人、心理 (C)心理因素包括消費動機、知覺、學習、信念與態度 (D)社會因素包括參考群體、家庭、角色和地位及生活方式

4.下列成語，何者不帶有華人傳統天道思想的詮釋色彩？ (A)天官賜福 (B)天理昭彰 (C)天網恢恢(D)坐井觀天

40 下列單株抗體藥物中，何者可抑制上皮生長因子受體（epidermal growth factor receptor, EGFR）之作用，用 於治療癌症？ (A) panitumumab (B) trastuzumab (C) rituximab (D) adalimumab

31 下列關於人事保證之敘述，何者錯誤？ (A)人事保證未定期間者，自成立之日起有效期間為 5 年 (B)人事保證關係因保證人死亡而消滅 (C)僱用人對保證人之請求權，因 2 年間不行使而消滅 (D)人事保證之保證人，以僱用人不能依他項方法受賠償者為限，負其責任

9「從學習的角度來論，『現實的實用性』為學的東西能應用在處理生活中的實際問題，此類知識容易出現在理工學科。『超越現實的實用性』則是學的東西可能無法立即解決現實中的某個具體問題，而人文學科的情況大多如此。但對個體而言，人文學科關乎人們生活的質量，它帶來的並非現實層面的效益與成功，而是讓人更加理解自己與世界，並思索人之為人的意義。」下列選項，何者最符合本文旨意？(A)理工學科相較於人文學科的優勢，在於它能讓人們處理現實中的具體問題(B)人文學科的價值在於超越功利需求，啟發人們反思自我與生命的整體意義(C)人文學科若能結合理工學科的科學知識，將能兼顧現實效益與精神的啟發(D)理工學科的教育目的在於帶來實用性的知識，並培養人們知性的思考邏輯