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115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試試題:生物化學概論#142642(50題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試試題:普通植物學#142639(50題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試﹕普通生物學(A)#142637(50題)
115年 - 115 台灣聯合大學系統_學士班轉學考試_A3/A6:普通物理#142629(20題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試試題:普通物理學(A)#142625(10題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)內勤/櫃台業務、護理人員、郵務處理:英文#142620(25題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)內勤/櫃台業務、護理人員、郵務處理:國文(含短文寫作)#142619(11題)
115年 - 115-2 國立基隆高級中學_正式教師甄選試題:英文科#142615(47題)
115年 - 115 臺中市政府所屬機關及學校護理人員暨公立幼兒園契約進用護理人員聯合甄選:緊急救護科#142606(80題)
115年 - 115-2 國立基隆高級中學_教師甄選試題:音樂科#142602(12題)
最新試題
240.圖示為:(A)裝載鋰或鈉離子電池標示(B)GHS腐蝕性物質(C)裝載環境危害性物質。
239.依據常壓液態罐槽車罐槽體檢驗及管理辦法第13條之規定:裝載常壓液態危險物品罐槽車之罐槽體十五年以上未滿二十年之罐槽體每幾年應檢驗一次?(A)一年(B)二年(C)三年。
238.依據道路交通安全規則第44條之規定:出廠年份逾十年之高壓罐槽車每年至少檢驗幾次?(A)一次(B)二次(C)三次。
最新申論題
2. 請比較「工作記憶 (Working Memory)」與「長期記憶 (Long-term Memory)」在學習歷程中的功能差異,並說明教師可以採取哪些教學策略,以減少工作記憶負荷並促進知識進入長期記憶。
1. 請假設自己是 AI,如果有人問您「當小學老師的條件」,您會如何回答?(請撰寫不少於 300 字之 AI 模擬回應稿)
第一部分:國文【作文 ,共 40 分】 題目說明: 「安身立命」是指居處得以容身,生活有著落,精神上亦有所寄託。在現代社會中 要憑藉知識和能力,有一份穩定的工作,並在心靈上有所依歸,並非難事。但是每個人 出身的環境或成長的機遇,各有不同,並非人人都可以一帆風順,找到安頓身心的避風 港,或在心靈上平穩地面對各種失敗或失落。尤其在面臨情感、學業、事業不如預期的 情況下,內心總是會起伏不定,患得患失。因此,內在心境的安頓與外在價值的確立, 就十分重要了。有人「凡事盡其在我,不計較得失,樂天知命」;有人透過「修身養性、 盡心知命」,來安頓心靈;有人則提倡「順應自然、無為而無不為」,來自在生活。簡言 之,這些都教人建立內在的平衡,即使遭逢困境或失敗也能心安理得,創造生命的永恆 價值。 請以「安身立命」為題,敘述您面對某一次困境或失敗時,內心自我平衡的歷程、 結果與心得。
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最新討論
19.有一位兒童專長心理師,為了想要確認小學三年級的個案是否有注意力不足的問題,在初次晤談後,他請導師攜回一張記錄卡,而後請導師在一堂國語課中,以每5分鐘為單位,觀察個案是否有東張西望的分心行為;若有出現上述行為一次,則在該五分鐘的小格中劃記,連續出現則連續劃記。試問該位心理師採取的紀錄法,是行為衡鑑中的那一種方法? (A)敘事紀錄法(narrative recording) (B)時距紀錄法(interval recording) (C)評比紀錄法(rating recording) (D)自由觀察法(free recording)
18. 有關正規化的敘述,下列何者有誤?(A)第一正規化是為了消除重複資料(B)第二正規化必須消除傳遞函數依賴(C)第三正規化非主鍵屬性不得依賴其他非主鍵屬性(D) BCNF中主鍵中的各欄位不可以相依於其他非主鍵的欄位
7 依司法院大法官解釋,關於資訊隱私權之敘述,下列何者正確? (A)基於保障人性尊嚴所不可或缺之權利,應受到絕對保障 (B)人民有決定是否揭露其個人資料之權利,以及知悉其個人資料被使用之權利 (C)人民對於國家所記載之個人資料,僅得請求閱覽,但無法請求更正 (D)行政機關得逕行以命令限制資訊隱私權
8 憲法及增修條文規定之監察院職權,不包括下列何者? (A)公務員彈劾權 (B)公務員懲戒權 (C)糾舉權 (D)審計權
13.牛的何種白血球占其白血球總數的比例最高? (A)淋巴球(B)單核球(C)嗜中性球(D)嗜酸性球
17 若契約未另有訂定,下列何種情形,買受人得依物之瑕疵擔保規定,請求不履行之損害賠償? (A)買賣標的物為建築物,而其瑕疵重大 (B)因出賣人之重大過失,致買賣標的物毀損滅失(C)出賣人故意不告知物之瑕疵 (D)出賣人交付其物之必要行為完結