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警察◆三四等◆中華民國憲法
警察◆三等◆消防與災害防救法規
一般警察/警察◆四等◆消防與災害防救法規概要(112年前)
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115年 - 115 高等考試_三級_地質:水文與工程地質學#142324(7題)
115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理:圖書館管理#142323(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_環境工程、環保技術、環境檢驗:環境化學與環境微生物學#142322(5題)
115年 - 115 高等考試_三級_資通安全:資通安全防護技術#142321(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_環保行政:環境科學#142320(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_水土保持工程:水土保持工程(包括植生工法)#142319(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理:圖書資訊學#142318(4題)
115年 - 115 普通考試_航空器維修:旋翼機基本維修概要#142317(10題)
115年 - 115 高等考試_三級_工業工程:工程經濟學#142316(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_食品衛生檢驗:食品分析與檢驗#142315(4題)
最新試題
50. 酸性染料與尼龍纖維間之主要結合力是: (A)氫鍵 (B)離子鍵 (C)共價鍵 (D)醯胺鍵
49. 下列何者是繩狀式染色法? (A)交輥染色 (B)經軸染色 (C)文琪染色 (D)浸軋染色
48. 就化學結構而言,芳香族聚醯胺纖維(aramid)不同於 nylon,主要在 aramid 含多量的: (A) 苯環 (B) 醯胺鍵 (C)氫氧基 (D) 酯鍵
最新申論題
2. 請比較「工作記憶 (Working Memory)」與「長期記憶 (Long-term Memory)」在學習歷程中的功能差異,並說明教師可以採取哪些教學策略,以減少工作記憶負荷並促進知識進入長期記憶。
1. 請假設自己是 AI,如果有人問您「當小學老師的條件」,您會如何回答?(請撰寫不少於 300 字之 AI 模擬回應稿)
第一部分:國文【作文 ,共 40 分】 題目說明: 「安身立命」是指居處得以容身,生活有著落,精神上亦有所寄託。在現代社會中 要憑藉知識和能力,有一份穩定的工作,並在心靈上有所依歸,並非難事。但是每個人 出身的環境或成長的機遇,各有不同,並非人人都可以一帆風順,找到安頓身心的避風 港,或在心靈上平穩地面對各種失敗或失落。尤其在面臨情感、學業、事業不如預期的 情況下,內心總是會起伏不定,患得患失。因此,內在心境的安頓與外在價值的確立, 就十分重要了。有人「凡事盡其在我,不計較得失,樂天知命」;有人透過「修身養性、 盡心知命」,來安頓心靈;有人則提倡「順應自然、無為而無不為」,來自在生活。簡言 之,這些都教人建立內在的平衡,即使遭逢困境或失敗也能心安理得,創造生命的永恆 價值。 請以「安身立命」為題,敘述您面對某一次困境或失敗時,內心自我平衡的歷程、 結果與心得。
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中華民國刑法
講師:
Mark
簡介:
這個課程包含有關恐嚇罪等等罪刑的中華民國刑法
民法
講師:
Mark
簡介:
本課程有講到繼承及拋棄繼承
特殊教育法
講師:
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簡介:
本課程是特殊教育法
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複選題1 103 年高雄地下石化管線丙烯洩漏引發火災爆炸,此類火災為: (A)A 類火災 (B)B 類火災 (C)C 類火災 (D)D 類火災
10. 「開發多元智能,培養多方興趣,協助學生能夠透過體驗與實踐,適切處理生活問題。」為12年國民基本教育課程綱要所述哪一個學習階段的學習重點? (A)第一階段 (B)第二階段 (C)第三階段 (D)第四階段
10 依現行法及司法院大法官解釋意旨,行政機關為遷村安置所訂定內部作業計畫,其法律性質為 何? (A)行政命令 (B)形式意義法律 (C)行政處分 (D)行政事實行為
11 關於行政規則之敘述,下列何者正確? (A)行政機關訂定之裁量基準得作為人民之信賴基礎 (B)交通局分層負責明細表應屬於解釋性行政規則 (C)解釋性行政規則應屬於行政機關之判斷餘地,行政法院審查權限應受限制 (D)行政規則訂定無須法律授權,但應登載於政府機關網站始生效力
12 關於行政處分附加負擔或條件之附款,下列敘述何者錯誤? (A)負擔係對授益處分之受益人所作成的侵益處分;條件則係影響處分之生效與失效 (B)條件係與原處分結合,屬不可分離之構成部分;負擔則係另一獨立之處分 (C)負擔係對受益人課予義務,得強制其履行;條件則非屬義務之課予,無強制履行問題 (D)附負擔之行政處分,受益人未履行該負擔,原處分機關得廢止該行政處分;條件未成就者,亦同
35 依照美國聯邦危機管理署(FEMA)建立的危機管理四階段論,內政部推動建築法修法,希望增訂強制手 段要求不符耐震評估規定的建物,於一定期限內補強或重建。此主要屬於那一個階段的作為? (A)復原階段 (B)舒緩階段 (C)應變階段 (D)重建階段