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教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)

115年 - 115 司法特種考試_三等_觀護人（選試社會工作概論）、觀護人（選試少年事件處理法）、家事調查官、心理測驗員、心理輔導員：諮商與輔導#143321(8題)

115年 - 115 司法、調查特種考試_三等_行政執行官、檢察事務官財經實務組、檢察事務官電子資訊組、檢察事務官營繕工程組、調查工作組：刑法與刑事訴訟法#143320(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_公證人：公證法與非訟事件法#143319(4題)

115年 - 115 司法、調查特種考試_三等_公證人、法律實務組：商事法#143318(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_公證人：強制執行法與國際私法#143317(6題)

115年 - 115 司法、調查特種考試_三等_觀護人（選試社會工作概論）、觀護人（選試少年事件處理法）、司法事務官法律事務組、法院書記官、檢察事務官偵查實務組、法律實務組：刑法#143316(6題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_觀護人（選試社會工作概論）、觀護人（選試少年事件處理法）：犯罪學#143315(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_觀護人（選試社會工作概論）、心理輔導員：社會工作概論#143314(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_觀護人（選試社會工作概論）、觀護人（選試少年事件處理法）：刑事訴訟法與保安處分執行法#143313(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_公證人、行政執行官、司法事務官法律事務組、法院書記官：民法#143312(3題)

900.混凝土蜂窩面積大，其中『大』是？ (A)檢查項目 (B)品質特性 (C)趨勢 (D)異常現象。

899.混凝土蜂窩面積大，其中『混凝土蜂窩』是？ (A)檢查項目 (B)品質特性 (C)趨勢 (D)異常現象。

898.混凝土蜂窩面積大，其中『面積』是？ (A)檢查項目 (B)品質特性 (C)趨勢 (D)瑕疵單位。

(2) $\lim_{x \to \infty} (1 - \frac{1}{x})^x =$ __________ 。

4. 求 $\int_0^\infty x e^{-2x} \, dx = ?$ （10 分）

(b) 利用(a)的結果，求無窮級數 $\sum_{n=1}^{\infty} (-1)^{n-1} \frac{2^n}{n 3^n}$ 的和。（5 分）

國文

講師：penguin

簡介：課程分類以名詞跟成語及跟年齡有關的介紹還有名言佳句

行政法概要(上)

講師：penguin

簡介：本課程之行政法概要(行政程序法、行政執行法、行政罰法、訴願法、行政訴訟法、國家賠償法)會以法條、相關憲...

國中英文文法統整

講師：yamol

簡介：本課程適用於國中英文！

案例教學法的基本要素

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch18.資訊不對稱理論

構念效度

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch18.資訊不對稱理論

美學 - ｢藝術即...｣整理

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch18.資訊不對稱理論

31 甲將乙之 A 車出售予丙，甲丙雙方就 A 車達成買賣合意，讓與合意並交付。下列敘述，何者正確？ (A)甲丙間 A 車買賣契約無效 (B)無權處分包括債權行為及物權行為 (C)依民法規定，無權處分效力未定 (D)甲丙間 A 車讓與合意無效

46. 以下有關處理疑似校園霸凌事件的敘述，何者正確？ (A)學校在接到霸凌申訴後，應於一個月內召開兩次會議，確保處理流程快速進行，以保障當事人的權益 (B)學校在處理疑似霸凌事件時，應在24小時內完成校安通報 (C)校園霸凌事件的調查，為保障當事人的權益，可不需徵得未成年當事人及法定代理人的同意 (D)學校在接到霸凌申訴案後，需在六個月內完成所有調查和處理步驟

3. 依據資料甲、乙，下列敘述最適當的是：甲、鄭用錫、林占梅為清代新竹文學名家，鄭用錫次子鄭如梁娶林占梅之妹為妻。林占梅年幼喪父，由叔父林祥雲撫養成人。乙、鄭用錫曾寫給林占梅一首祝賀詩：「四方男子志，今更挂桑弧。天上誕麟種，人間浴鳳雛。共誇田得玉，早叶夢投珠。清福知誰享，孤山一幅圖。」(A)遞送賀詩的信封上，可題「鳳侶鸞儔」呼應詩意(B)詩中藉「得玉」、「投珠」，讚美林占梅玉樹臨風(C)若鄭用錫一併附上箋札，末尾署名前可自稱「家岳父」(D)若鄭用錫同時寫信向林祥雲致賀，可稱林祥雲「姻兄」

4. 依據右框，下列篇章的解讀，最適當的是：(A)〈鴻門宴〉中，范增指沛公「其志不在小」，意在避免楚軍陷入①②(B)〈燭之武退秦師〉中，晉文公謂「失其所與，不知」，意在避免晉國陷入③(C)〈諫逐客書〉中，李斯以「藉寇兵而齎盜糧」為喻，意在警示執政者勿陷入④⑥(D)《孟子》中，孟子舉出「塗有餓莩而不知發，人死，則曰：『非我也，歲也。』」的荒謬，意在警示執政者勿陷入⑤

20甲應考試錄取並分配至基隆市稅務局實施實務訓練，惟訓練期滿時經該局評定為不及格並函報公務人員保障暨培訓委員會（下稱保訓會），經保訓會核定甲實務訓練成績不及格並廢止其受訓資格。關於甲之救濟，下列敘述何者正確？(A)甲為考試錄取參加訓練之人員，應如同具備任用資格之公務人員適用公務人員保障法(B)甲不服實務訓練成績不及格結果，應向基隆市政府提起訴願(C)甲不服廢止受訓資格之決定，應向考試院提起訴願(D)甲不服實務訓練成績不及格結果，應向基隆市稅務局提起再申訴

21依司法實務見解，關於訴願決定之敘述，下列何者正確？(A)訴願決定僅拘束下級機關，並不拘束受委託行使公權力之私人(B)原處分經訴願決定撤銷後，原行政處分機關重為更不利處分，並不違反訴願法第81條第1項但書之不利益變更禁止原則(C)於情況決定理由中載明由原處分機關與訴願人進行協議者，該協議與國家賠償之協議，兩者效力不同(D)訴願提起後，訴願人撤回訴願者，受理訴願機關仍應為訴願無理由之決定