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研究所、轉學考(插大)◆中國通史含臺灣史

研究所、轉學考(插大)◆教育心理學

研究所、轉學考(插大)◆資訊科學與新聞

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試德文）：外國文（德文）#143402(4題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試韓文）：外國文（韓文）#143401(5題)

115年 - 115 司法特種考試_五等_錄事：法學大意#143400(50題)

115年 - 115 司法特種考試_五等_各類科：民事訴訟法大意與刑事訴訟法大意#143399(50題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試西班牙文）：外國文（西班牙文）#143398(3題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試法文）：外國文（法文）#143397(2題)

115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_五等_各類科：英文#143396(15題)

115年 - 115 海岸巡防特種考試_四等_各科組別：海巡法規概要（包括海岸巡防法、國家安全法、海洋污染防治法、海關緝私條例、中華民國領海及鄰接區法、懲治走私條例、海岸巡防機關器械使用條例、臺灣地區與大陸地區人民關係條例第二章行政與第五章罰則、中華民國專屬經濟海域及大陸礁層法）#143395(27題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試土耳其文）：外國文（土耳其文）#143394(3題)

115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_五等_各類科：公民#143393(35題)

60. 多數有共同利益之當事人，可選定當事人或由行政機關依職權指定當事人，下列敘述何者正確? (A)多數有共同利益之當事人最多可選定其中三人為全體為行政程序行為 (B)經選定或指定之當事人可不經全體有共同利益之當事人同意而參加聽證 (C)選定或指定當事人有二人以上時，須共同為全體為行政程序行為 (D)經選定或指定為當事人後，不得辭退

59. 下列行政處分與其他行政行為之比較，何者敘述有誤? (A)行政處分，相對於行政命令而言，乃針對具體事件之行為 (B)行政處分與行政契約同為公法行為 (C)行政處分與行政指導同為直接對外發生法律效果之行為 (D)行政處分，相對於組織性行政規則而言，係外部行為

58. 法規命令之訂定，依法應經其他機關核准而未經核准者，其效力如何? (A)得撤銷 (B)得廢止 (C)效力未定，由法官於個案中認定 (D)無效

四、請分別說明何謂遙感探測(Remote Sensing)、全球導航系統(Global Navigation Satellite System, GNSS)以及地理資訊系統(Geographic information System)，並說明如何整合上述三項技術於災害防救之規劃。(25%)

三、有一水準網如圖所示，A、B 和 C 為已知水準點，高程值分別為 30.253 公尺、38.765 公尺、33.076 公尺，若由三條同一等級不同路線來測定 D 點高程，觀測高程差分別為 $h_{AD} = 4.757$ 公尺、$h_{BD} = -3.738$ 公尺、$h_{CD} = 1.949$ 公尺，而三路線長度分別為 4 公里、2 公里、3 公里，請計算 D 點的高程值及其中誤差。(25%)

二、有一導線如圖所示，已知 A 到 B 方向 $\overline{AB}$ 的方位角 $\phi_{\overline{AB}}$ 為 $107^{\circ}25'00''$，四個內角的觀測值分別為 $\angle A = 113^{\circ}8'2''$、$\angle B = 74^{\circ}29'53''$、$\angle C = 61^{\circ}46'36''$、$\angle D = 110^{\circ}35'9''$，距離的觀測值分別為 $\overline{AB} = 46.278$ 公尺、$\overline{BC} = 121.259$ 公尺、$\overline{CD} = 62.671$ 公尺、$\overline{DA} = 80.033$ 公尺，已知 A 點的(N, E)坐標為(1500, 3000)，單位為公尺，請計算該導線之閉合比數以及 B、C、D 各點之坐標。(25%)

戰勝教甄筆試心法

講師：陳小刀

簡介：本課程不侷限於單一學科，只講究科學數據與戰略心法，理論上只要是選擇題為主的考試應該都能適用。

核醫國考複習

講師：RadiationWhy

簡介：依據不同生理系統分別介紹各個核醫檢查，以培養國考的作答技巧為主要方向，並搭配臨床實例與影像來加強考生...

國一上英文課程（七年級）

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國一上學期英文單字口訣記憶課程，現在進行式、人稱代名詞、現在簡單式的英文課程，有遊戲+講義+測驗與...

遺忘、記憶提取與序列位置效應

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 10 章 認知學習、記憶與知識建構

描述：學習重點 掌握影響方向與性質：舊學習影響新學習是順攝，新學習影響舊學習是倒攝；造成混淆是抑制，促進理...

記憶策略與概念構圖

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 10 章 認知學習、記憶與知識建構

描述：學習重點 掌握編碼的作用，理解「聽過、讀過」不等於已形成可提取的長期記憶。 區分複誦、精緻化、組織，...

奧蘇貝爾有意義學習與前導組織

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 10 章 認知學習、記憶與知識建構

描述：學習重點 奧蘇貝爾（D. P. Ausubel）主張有意義學習，重視新知識與既有認知結構的連結，並提倡有系統的闡...

關於租賃契約，下列何者錯誤？ (A)出租人不以所有權人為限 (B)未立字據之租約無效 (C)租賃契約之承租人為租賃物之直接占有人，出租人為間接占有人 (D)租賃契約為有償契約

下列何者，非民法所規定關於出租人之義務？ (A)租賃物之交付義務 (B)對租賃物之修繕義務 (C)租賃物為動物時，其飼料費之支出 (D)租賃物為房屋時，該房屋所應繳納之稅金

29 依地方制度法之規定，各縣（市）政府置副縣（市）長一人，襄助縣（市）長處理縣（市）政，但人口 數多少以上之縣（市），得增置副縣（市）長一人？(A)50 萬人 (B)80 萬人 (C)100 萬人 (D)125 萬人

複選題102. 德國化學家奧斯華德(Wilhelm Ostwald，1853~1932)開發色彩體系，並於 1918 年發表「色調的調和」，並主張「調和為法則的遵循」，下列敘述何者正確 (A)無彩色的調和 (B)同一色相的調和 (C)無彩色與有彩色的調和 (D)色相對比的調和 。

複選題103. 有關 Focoltone 模擬色光的印刷色樣之敘述，下列何者正確 (A)解決螢幕色、輸出色與印刷色三者相近的問題 (B)Focoltone 為早期溝通 RGB 與CMYK 的專業色票 (C)是以 CMYK 的螢幕色彩呈現 RGB 的印刷方式效果(D)在色彩指定與媒體轉換方面，為因應數位設計的重要創舉 。

複選題104. 在 Adobe Illustrator 色表中色票之敘述，下列何者正確 (A)TOYO 94COLOR FINDER 共有 1050 色 (B)TOYO COLOR FINDER 共有 1180 色(C)FOCOL TONE 共有 830 色 (D)DIC COLOR GUIDE 共有 1280 色 。