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115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試﹕普通生物學(A)#142637(50題)

115年 - 115 台灣聯合大學系統_學士班轉學考試_A3／A6：普通物理#142629(20題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試試題：普通物理學(A)#142625(10題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)內勤／櫃台業務、護理人員、郵務處理：英文#142620(25題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)內勤／櫃台業務、護理人員、郵務處理：國文(含短文寫作)#142619(11題)

115年 - 115-2 國立基隆高級中學_正式教師甄選試題：英文科#142615(47題)

115年 - 115 臺中市政府所屬機關及學校護理人員暨公立幼兒園契約進用護理人員聯合甄選：緊急救護科#142606(80題)

115年 - 115-2 國立基隆高級中學_教師甄選試題：音樂科#142602(12題)

115年 - 115-2 專技高考_呼吸治療師：呼吸器原理及應用#142601(80題)

115年 - 115 專技高考_呼吸治療師：呼吸治療儀器設備學#142599(80題)

50.某發電機採用差動保護，正常運轉時兩側比流器(CT)二次側電流大小與相位均正確匹配，若 發電機保護區內發生故障，使兩側 CT 二次側電流不再平衡，則差動電驛主要依據何種物理量 判斷是否動作？ (A)兩側電流之向量差 (B)兩側電壓之向量和 (C)系統頻率變化率 (D)負載功率因數

49.某限制型差動電驛(87)之動作條件可表示為 \( |I_1-I_2| > k \left| \frac{I_1+I_2}{2} \right| \)。若其他條件不變，將限制係數 k 調大，下列敘述何者正確？ (A)動作區域擴大，靈敏度提高 (B)動作區域與靈敏度均不受影響 (C)限制區域擴大，電驛靈敏度降低 (D)差動電驛將變成方向性電驛

48.某測距電驛原設定可保護至下一段線路的一部分，當遠端另有電源向故障點供應故障電流， 產生明顯的饋路效應(infeed effect)時，下列何者最可能發生？ (A)電驛量測阻抗降為零 (B)電驛量測阻抗增加，可能產生欠伸(underreach) (C)電驛量測阻抗降低，必定產生過伸(overreach) (D)饋路效應(infeed effect)僅影響差動電驛，不影響測距電驛

6. 依「游離輻射防護安全標準」第 9 條之規定，特別情形之輻射作業，經雇主及設施經營者評估採取合理抑低措施後，其對輻射工作人員之職業曝露如無法符合每連續五年之有效劑量不超過 100 mSv，且單一年不超過 50 mSv 之規定時，雇主與設施經營者應事先提報哪些資料向主管機關申請許可？

(3)遠隔治療設備、遙控後荷式治療設備用之密封放射性物質應多久實施一次擦拭測試？(2%)

(2)哪些密封放射性物質得免實施擦拭測試？(6%)

學測英文考前攻略

講師：Terry Tung

簡介：注意事項：此課程內容和「學測英文」內容相同，只差別在展現方式不同，請小心不要重複購買。 歷屆題系統破...

108課綱【必修地科】

講師：康兆博（Jasper Kang）

簡介：本課程供大家深入學習地球科學使用，若需授課使用請務必加註製作者。 ※本課程只有講義，雖以必修地科為基本...

社工師國考備考指南

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：【社工師國考重點整理】 A4大小印刷，字體14舒服順眼，皆為本人詳讀考古題精華，熟悉考古題之後把各科必讀...

貨幣功能與持有貨幣的動機

課程：初等/五等/佐級◆公民｜44章依考點系統整理，社會、法政、經濟全範圍搭配對應試題
章節：第 41 章 貨幣、物價與金融投資

描述：學習重點 掌握貨幣的四項功能：交易媒介、價值尺度、價值儲存、延期（延遲）支付標準。 辨別信用卡與貨幣...

貨幣供給、政策工具與數量學說

課程：初等/五等/佐級◆公民｜44章依考點系統整理，社會、法政、經濟全範圍搭配對應試題
章節：第 41 章 貨幣、物價與金融投資

描述：學習重點 掌握貨幣供給的範圍：M1B包含通貨淨額、支票存款、活期存款與活期儲蓄存款；定期存款不屬於M1B，...

物價指數與通膨率

課程：初等/五等/佐級◆公民｜44章依考點系統整理，社會、法政、經濟全範圍搭配對應試題
章節：第 41 章 貨幣、物價與金融投資

描述：學習重點 掌握消費者物價指數（CPI）的意義，以基期固定消費數量計算一籃商品與服務的成本變化。 分清楚「...

28. 關於上文，敘述最不適當的是：（單選題，2分） (A)「男孩」是超商店員，「鬼」借指超商搶匪 (B)全文採第三人稱觀點，按事件發展經過敘寫 (C)括弧中加註的文字是作者對故事人物的評論 (D)文中常藉比喻手法描述「男孩」的所見所感

145. 甲君以二度就業的女性為對象，帶領生涯團體。他將團體分為接觸階段、探索階段、工作階段、以及行動階段等 4 個階段，並設定其中 1 個階段的目標為「建立關係，強化成員彼此信任感｣。此 1 階段目標，最可能在哪 1 個階段出現？ (A)接觸階段 (B)探索階段 (C)工作階段 (D)行動階段 。

146. 甲君想要選擇的職業太多，感到非常困擾。就業服務人員引用 Gati 的生涯決策模式，協助甲君根據喜好程度，刪除喜好度較低的選項，達到快速決定的選擇。此種生涯決定的方法，是指下列何者？ (A)因素演算法(B)選項反應法 (C)因素刪除法 (D)因素分析法 。

10. 小琛與朋友私下在廁所嬉闊時不慎打壞水龍頭導致水流不停，朋友提議趕緊離開現場。根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展理論，以下小琛的回應何者較符合社會契約取向(social-contract legalistic orientation)的觀點？ (A)「如果被老師發現還得賠錢，溜吧！」 (B)「我良心會有點過不去，還是跟老師說吧！」 (C)「我們彼此都要假裝不知道，記得互相保密喔！」 (D)「水一直流很浪費公共資源，趕快跟老師說吧！」

12. 下列哪一項描述較符合人類大腦發展的狀況？ (A)突觸修剪始於嬰兒時期，青春期後難以發生改變 (B)神經元間常用的連結會被保留，不常用者則被修剪 (C)出生時僅生成部分的突觸，待青春期時則大量增加 (D)神經連結由基因決定，後天經驗鮮少造成結構性改變 Scanned with CamScanner

12. ( ) 下列國家近代合作運動領導者何者配對錯誤？(A) 英國—The Rochdale Pioneers。(B) 德國—Herman Schulze Delitzsch。(C) 德國—Friedrich Wilhelm Raiffersen。(D) 義大利—Friedrich Wilhelm Raiffersen。