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火災學概要

115年 - 115 調查特種考試_三等_化學鑑識組、醫學鑑識組：有機化學#143427(23題)

115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_五等_各類科：國文#143426(45題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_法院書記官、執達員、執行員：民法概要#143425(27題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_化學鑑識組：分析化學#143424(10題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_資訊科學組：作業系統及系統程式#143423(10題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_監所管理員(男)、監所管理員(女)：犯罪學概要#143422(23題)

115年 - 115 司法、調查、海岸巡防特種考試_三等_各類科組：國文（作文與測驗）#143421(12題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_資訊科學組：資通網路#143420(9題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_電子科學組：工程數學#143419(5題)

115年 - 115 海岸巡防特種考試_三等_海洋巡護科輪機組：輪機工程（包括推進裝置、輔機與輪機英文）#143418(11題)

12. 某工程可於兩取土區挖取土方進行填土夯實，而任一處之土量均能滿足需求。若甲、乙兩處取土區之土壤含水量 w 分別為 10% 及 30%，而最佳含水量均約為 20%，於其他條件均相同時，該兩處取土區何者較優？ (A) 甲處 (B) 乙處 (C) 兩處相同 (D) 無法評估

11. 由於重型機具之發展，標準 Proctor 夯實試驗難以配合現地夯實狀況而有修正 Proctor 夯實試驗，後者之單位體積夯實能量約為前者之幾倍？ (A) 3.5 (B) 4.5 (C) 5.5 (D) 6.5

10. 依主動土壓力 $P_a$ 與被動土壓力 $P_p$ 之公式推論，於內摩擦角 $\phi$ 不變情況下，凝聚力 c 對主動土壓力與被動土壓力之增減效應為 (A) 增加主動土壓力，減少被動土壓力 (B) 減少主動土壓力，增加被動土壓力 (C) 兩者均增加 (D) 兩者均減少

(2) 填土面與水平面夾角 $\beta = 35^\circ$ 時之水平推力？

(1) 填土面水平時之主動土壓力？（$\sin 35^\circ = 0.5736$，$\cos 35^\circ = 0.8192$）

1. 在下圖中，A 點水壓為 $19.6 \frac{KN}{m^2}$，B 點水壓為 $9.8 \frac{KN}{m^2}$，試求水流方向及其水力梯度？若已知滲流量為 $2.0 \frac{m^3}{day}$，試求土壤滲透係數 K（cm/sec）？（$\gamma_w = 9.8 \frac{KN}{m^3}$）

脂質

講師：peter3610735

簡介：1.脂質的基本介紹 2.脂肪的物理特性 3.脂肪的化學特性

【社工師考試】社會工作｜考試重點｜答題技巧

講師：社工師考試｜考試重點｜答題技巧

簡介：｜社工師考試榜眼 ｜現職司法領域工作者 ｜臺大法律系及社工系雙主修畢業 ｜如何使用這份筆記？ 　　這份筆...

【社工師考試】社會政策與社會立法｜考試重點｜答題技巧

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01-1 補氣藥

課程：中藥完整分章節講義&題目
章節：藥性分類

描述：收錄藥材： 西洋參、人參、大棗、黃耆、甘草、山藥、白扁豆、黨參

第2回 多室模型

課程：生物藥劑完整分章節講義&題目
章節：藥物動力學

固醇（含強心苷）

課程：生藥完整分章節講義&題目
章節：參、固醇（含強心苷）

3.下列各組臺灣鄉村聚落的地名中，哪一組最可能代表具有血緣性關聯的聚落？(A)(B)(C)(D)

18 主管機關不予核發申請集會許可，關於通知書之說明，下列何者正確？ (A)應一律於收受申請書之日起 3 日內以書面通知負責人 (B)不予許可通知書，應載明不服之訴願救濟程序 (C)漏未記載救濟期間之通知書，自收受日起 30 日內為限 (D)如救濟期間告知有錯誤，以通知更正

57.全權委託投資資產，如遭法院扣押或強制執行時，除可歸責於受任人之情形外，下列何者應履行交割義務？ (A)保管機構 (B)委任人(客戶) (C)受任人 (D)交易對象

33. 兩彈簧以並聯方式懸掛一個 15kg 的載重，兩彈簧的彈簧常數分別為10kg/cm、15kg/cm，試問其總變形量為多少？(A) 2.5 cm (B) 0.6 cm (C) 1.667 cm (D) 0.4 cm

3. 下列何者較能降低工作記憶的負荷？(A) 提供感官刺激 (sensory stimulus)(B) 發展集組化策略 (chunking strategy)(C) 運用自我質問策略 (self-questioning)(D) 降低增生認知負荷 (germane cognitive load)

2. 針對低視力學童在語言及溝通能力方面的特質，下列敘述何者有誤？ (A) 整體而言，認知功能正常的低視力學童，其語言與溝通表現較全盲者優 (B) 各年齡層的低視力學童，其語言發展平均數和常模比較，均低於視力正常的同僚 (C) 低視力學童在語言前期須經由觸覺統整以認識物品、故指導策略是由抽象到具體 (D) 低視力學童的語言理解和口語表達等語言能力，會隨著年級增加而有提升的趨勢