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最新試卷
115年 - 115 高等考試_二級_教育行政(一般組):教育哲學#145760(7題)
115年 - 115 高等考試_二級_教育行政(一般組):教育計畫與評鑑研究#145759(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_史料編纂:圖書檔案管理研究#145758(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_一般行政(兩岸組一):政治經濟學理論與全球化#145757(3題)
115年 - 115 高等考試_二級_農業技術:作物生理學#145756(7題)
115年 - 115 高等考試_二級_文化行政(一般組)(選試義大利文):文化政策與文化研究#145755(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_一般行政(一般組)、一般行政(兩岸組一):行政學研究#145754(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_農業技術:高等作物學#145753(8題)
115年 - 115 高等考試_二級_漁業行政(一般組):漁業法規研究(包括漁業法、漁港法、漁會法及其施行細則)#145752(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_一般行政(兩岸組一):大陸政策與兩岸關係(包括兩岸關係相關法律及其施行細則、兩岸關係的國際因素、兩岸政策與協商)#145751(4題)
最新試題
12. 空間坐標系中,已知 A(3,4,5) ,請問下列選項何者正確? (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)
11. 擲一均勻骰子三次,若每出現一次偶數點得 5 元, 一次奇數點得 1 元,則 所得總額之期望值為多少元? (A)10 (B)9 (C)8 (D)7
10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \),則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何? (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)
最新申論題
(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).
(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).
(a) Find the unknown constant \( c \).
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幫你把歷年真題化繁為簡,用「四大核心題型」帶你精準破題: 1. 字彙特訓:直擊核心與醫藥高頻單字,掌握字...
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● 收錄108-1~115-2之藥理學與藥物化學國考題 ● 分章節整理試題,幫助考生複習各章節之內容 祝考試順利
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教檢國民小學課程教學與評量:32章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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第 11 章 行為主義原理與行為改變
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學習重點 掌握消弱的本質:撤除原本維持某項行為的增強,使該行為的出現頻率逐漸降低,直至消失。 辨認系...
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教檢國民小學課程教學與評量:32章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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第 11 章 行為主義原理與行為改變
描述:
學習重點 掌握理論源頭:編序教學以史金納(Skinner)的操作制約與行為主義學習理論為基礎,核心是學習者...
認知學習與訊息處理
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教檢國民小學課程教學與評量:32章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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第 12 章 認知學習、記憶與遷移
描述:
學習重點 掌握認知學習論的判準:學習的核心是個體內在知識、理解或心理狀態的改變;塑造、獎懲與強化則是...
最新討論
22. 高精密度的劃線宜使用 (A)游標高度規 (B)直角規 (C)分規 (D)劃線台 。
23. 高度規劃刀修磨時,應磨其 (A)刀尖前斜面 (B)刀尖下面 (C)劃刀側面 (D)劃刀頂面 。
6 下列關於代理之敘述,何者錯誤? (A)結婚係身分行為,應尊重當事人意思,故不得代理 (B)拋棄對舊物的所有權,係單獨行為,故不得代理 (C)代理人在交易現場被詐欺時,本人事後仍得撤銷之 (D)公司職員被欺騙而作成付款的決定,公司於事後仍得撤銷之
7 民事訴訟法第 138 條規定,文書之寄存送達自寄存之日起,經 10 日發生 效力。如於 7 月 1 日午前 11 時寄存者,其送達效力何時發生? (A) 7 月 11 日午後 24 時起 (B) 7 月 10 日午後 24 時起 (C) 7 月 11 日午前 11 時起 (D) 7 月 12 日午前 11 時起
16. 幼兒園進行紅白兩隊拔河比賽,紅隊的小韓輸了,看著拿到冠軍盃的白隊,皺著眉頭說:「那個獎盃看起來一點都不嚴省,我才不想要。」小韓的反應較可能屬於下列哪一種防衛機制? (A) 否認(denial) (B) 投射(projection) (C) 合理化(rationalization) (D) 替代作用(displacement)
20 根據 AD-AS 模型,當供給面同時遭受到短期負面衝擊與長期永久性負面衝擊,若中央銀行採取 無為之政策(do-nothing policy),則下列敘述何者正確?(A)通貨膨脹率上升、總產出增加 (B)通貨膨脹率上升、總產出減少(C)通貨膨脹率下降、總產出增加 (D)通貨膨脹率下降、總產出減少