10. 一位聽障學生手語能力良好，但中文閱讀仍需要支持。老師使用手語先協助學生理解故事 內容，再引導他對應中文詞句。這樣的做法最符合下列哪一種觀點？
(A) 手語會阻礙書面語學習
(B) 第一語言能力可支持第二語言或書面語學習
(C) 閱讀只需要語音解碼，不需要語言理解
(D) 聽障學生應避免使用視覺語言

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