11. 一位自閉症學生在課堂中每當想回答問題時，常未經允許便大聲發言。於是老師只有當他 舉手並經教師允許後發言，才會給予口頭讚美與回答機會；若他直接發言，則不予回應。 以上描述最符合下列何者策略？
(A) 區別性增強其他行為(Differential Reinforcement of Other Behavior, DRO)
(B) 區別性增強替代行為(Differential Reinforcement of Alternative Behavior, DRA)
(C) 區別性增強低頻率行為(Differential Reinforcement of Low Rates of Behavior, DRL)
(D) 消弱(Extinction)

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