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研究所、轉學考(插大)◆教育概論
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112年 - [無官方正解]112 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題:教育概論#143898
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14.最強調藝文及展演活動在展現個體的主體性及創造力之教育價值的是?
(A)文化主義
(B)理性主義
(C)存在主義
(D)經驗主義
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統計:
A(1), B(0), C(0), D(0), E(0) #4010509
詳解 (共 1 筆)
MoAI - 您的AI助手
B1 · 2026/10/01
#7523134
這題在考什麼觀念 本題測驗考生對教育哲學...
(共 885 字,隱藏中)
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相關試題
15.下列何種敘述比較接近精粹主義(essentialism)的教育主張? (A) 著重於個人經驗和實踐 (B) 教材應以學生獲得最基本且重要的知識為前提而規劃 (C) 強調個人化學習的觀點 (D) 強調全人教育和學生的全面發展
#4010510
16.關於教師角色,每個學派都有不同定義,下面對各學派的教師角色的說明,哪個錯誤? (A) 自然主義認為教師是學生學習與成長的觀察者與協助者 (B) 永恆主義認為教師是啟發學生理性與研讀經典著作的指導者 (C) 精粹主義認為教師是強調官能訓練與學科知識的主導者 (D) 進步主義認為教師是學生課業學習與追求永恆真理的督促者
#4010511
17.巴西教育思想家弗雷勒(P. Freire)認為平等對話促進溝通,溝通才能產生真正的教育。如此一來, 下面哪一段話符合弗雷勒的看法? (A) 當師生間意見不同時,應該以老師意見為主 (B) 師生深入對話可幫助學生檢視視為理所當然的看法 (C) 對話應該限定時間地點 (D) 師生意見不同時,應該聽校長的
#4010512
18.「當學生希望避免受到老師的嚴厲批評時,他努力在下一次考試中取得進步,或者達到分數要求。」請 問這是應用了操作制約的何種概念? (A) 正增強 (B) 負增強 (C) 懲罰 (D) 消弱
#4010513
19.皮亞傑認知發展理論(Cognitive-developmental theory)指出當兒童開始會類推,有邏輯思維和抽 象思維,就是符合哪一認知發展階段? (A) 形式運思期 (B) 具體運思期 (C) 感覺動作期 (D) 前運思期
#4010514
20.學生在英文課能根據文法,利用各種單字形成正確的語句。請問在布魯納(J. Bruner)的研究裡,這 樣的學習行為屬於哪一種認知表徵方式? (A)動作表徵 (B)圖像表徵 (C)具體表徵 (D)符號表徵
#4010515
21.「在教學中讓學生扮演不同角色,在表演中進行身體語言的互動溝通。」涵蓋下列哪些方面的多元智能? (A) 人際智能、自我認知智能、自然智能 (B) 語言智能、邏輯數學智能、空間智能 (C) 音樂智能、人際智能、邏輯數學智能 (D) 語言智能、身體動覺智能、人際智能
#4010516
22.OECD(經濟合作暨發展組織)每三年大規模舉行 PISA(國際學生能力評比),對 15 歲青少年測試閱讀、 數學和科學素養,並自 2018 年起每次測驗有有「加考」科目,下列何者非加考科目? (A) 英文口說 (B) 國際素養 (C) 程式語言 (D) 創意思考
#4010517
23.學校制度的發展基礎可以區分為單軌制跟雙軌制,請問下列敘述何者為非? (A) 單軌制係指全部的學校均採單一的制度 (B) 臺灣從幼稚園到國民中學階段均採單軌制 (C) 雙軌制比單軌制提供較為公平的就學機會 (D) 英國教育於雙軌制的實施上頗富盛名
#4010518
24. 108 課綱將學習目標改為共三面九項的核心素養,請問下列何者不屬於三面的內涵? (A) 自主行動 (B) 溝通互動 (C) 社會參與 (D) 文化尊重
#4010519
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