17. 依據艾瑞克森 (依據艾瑞克森 Erikson) 的心理社會發展論，下列何者是 711 歲學齡期的主要發展課題？
(A)親密關係與孤立
(B)勤奮進取與自貶自卑
(C)精力充沛(生產)與停滯頹廢
(D)自我認同與角色混淆

答案：登入後查看
統計： A(1), B(35), C(0), D(3), E(0) #4060519

詳解 (共 2 筆)

#7543603
答：(B) 艾瑞克森心理社會發展論中，學...
(共 143 字，隱藏中）
前往觀看
1
0
#7636760

 

正確答案是（B）勤奮進取與自貶自卑（Industry vs. Inferiority）。

依艾瑞克森的心理社會發展論，學齡期約 6～12 歲，主要任務是透過學習、完成工作與參與團體，建立「我有能力做好事情」的勝任感。題目的 7～11 歲屬於此階段。

「勤奮進取」與「自卑」如何形成？

發展方向

形成經驗

兒童可能的想法

勤奮進取

完成適齡任務，努力受到具體肯定，有機會累積成功經驗

「練習之後，我也能做到！」

自貶自卑

經常失敗、被嘲笑，或反覆受到不合理比較與批評

「我什麼都做不好，比別人差。」

這時孩子會在意課業、運動、才藝及同儕表現，並開始比較自己與他人的能力。成人應提供符合能力的挑戰，肯定努力與進步，協助孩子從挫折中學習。

各選項對應的階段

選項

發展課題

主要階段

A

親密關係與孤立

成年早期

B

勤奮進取與自貶自卑

學齡期

C

生產繁衍與停滯

成年中期

D

自我認同與角色混淆

青少年期

**校護情境例子：**教孩子自行記錄氣喘症狀或完成健康管理任務，並具體肯定：「你這週每天都有完成紀錄，做得很確實。」能幫助他建立能力感；若經常說「別人都會，怎麼你不會」，則可能增加自卑感。

考試記憶：學齡期重「我做得到」；青少年期重「我是誰」。

0
0