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教甄◆教育專業科目-中等
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115年 - 115 臺南市市立國民中學正式教師聯合甄選試題:教育專業#141325
> 試題詳解
18. 下列何者為常模的應用功能?
(A) 描述學生自己的精熟表現水準
(B) 提供學生個人表現的絕對標準
(C) 比較不同學生表現的相對差異
(D) 指出學生個人的學習精熟程度。
答案:
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統計:
A(7), B(10), C(138), D(27), E(0) #3944687
詳解 (共 1 筆)
SJR
B1 · 2026/06/30
#7425147
這題考的是教育測驗與評量中,「常模參照...
(共 546 字,隱藏中)
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19. 林老師想要在短期內了解及分析不同年級國中學生學習表現的對比差異,下列何者為較適合之研究方法? (A) 縱貫研究 (B) 相關研究 (C) 橫斷研究 (D) 歷史研究。
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20. 皮亞傑(J. Piaget)認知發展論中的形式運思期(formal operation),其意義與布魯納(J. S. Bruner)表徵系統論中的何期相近? (A) 動作表徵期 (B) 感覺表徵期 (C) 符號表徵期 (D) 圖像表徵期。
#3944689
21. 小家在準備國中數學科時,發現自己在「幾何」單元表現較弱,而「函數」單元答錯題目較少。因此,她規劃每天額外 練習「幾何」題型,定期檢查進步情況。請問小家展現的是下列何種能力? (A) 精緻化 (B) 複誦學習 (C) 自動化歷程 (D) 後設認知。
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22. 文金的智力測驗國語文成績非常突出,班導師在批改他的作文時總是傾向給較高的分數,這是屬於下列何種現象? (A) 寬厚誤差(rating lenience) (B) 蝴蝶效應(butterfly effect) (C) 月暈效應(halo effect) (D) 比馬龍效應(Pygmalion effect)。
#3944691
23. 小江第一次段考成績不理想後,心情一直很低落,覺得自己不夠聰明,擔心下次還是考不好。最近放學他常坐在書桌前 發呆,沒有心情翻開課本。以下何種做法最符合以情緒為焦點的因應策略? (A) 向老師或同學請教學習方法,改善讀書策略 (B) 分析考試失利原因,重新安排讀書計畫 (C) 透過運動放鬆心情,紓解失望與壓力 (D) 針對錯誤題目逐一訂正,並加強練習。
#3944692
24. 國一的明華第一次段考成績不理想,認為是自己不夠努力而更加用功,之後成績仍沒有起色。他逐漸認為自己天生不會 讀書,再努力也沒用,越來越沒有學習動機。根據溫納(B. Weiner)的歸因理論,老師何種回應最有助於改變歸因,提升學 習動機? (A) 「這次只是運氣不好,下次一定會考好」 (B) 「看來你本來就不擅長讀書,不必太勉強自己」 (C) 「除了努力,我們再想想有沒有其他方法可以幫你進步」 (D) 「這次考試太難了,大部分同學都考不好。」
#3944693
25. 成功國中為打破性別刻板印象,鼓勵女學生投入理工領域學習,特別邀請多位女性工程師到校分享求學歷程、職涯發展 與工作經驗,期望透過典範人物建立女學生勇於探索理工生涯的自我效能感。此活動最符合下列哪項教學理論的應用? (A) 建構主義學習理論 (B) 認知發展理論 (C) 社會學習理論 (D) 適性化教學理論。
#3944694
26. 某高科技公司內部員工的薪資分配嚴重呈現「正偏態」 ,因為少數高階主管擁有極高的年薪,而大多數基層員工的薪資相 對接近。若媒體想要報導該公司「多數基層員工薪資的實際體感」,下列哪一個統計量最適當? (A) 平均數,因為它考慮了全公司所有人的薪資 (B) 中位數,因為它不受少數高階主管極高薪資的拉抬影響 (C) 全距,因為可以知道最高薪與最低薪的差距 (D) 平均數與中位數皆可,因為在正偏態下兩者位置相同。
#3944695
27. 林老師懷疑「男生」和「女生」在社交軟體偏好上可能有所不同,於是她將全校九年級 160 位同學區分為男生與女生, 並統計他們在 Instagram、Facebook、Line、Threads 的選擇人數。若林老師想檢定「學生的性別」與「社交軟體偏好」之 間是否具有相關性,她應該使用哪一種統計檢定? (A) 獨立樣本單因子 ANOVA (B) 適合度卡方檢定 (C) 獨立性卡方檢定 (D) 相關係數 r 檢定。
#3944696
28. 王老師在學期末讓學生進行數學測驗,他規定「分數達到 60 分者即為及格,代表掌握了這些單元的核心概念」 。請問王 老師採用的評量觀點最接近下列何者? (A) 常模參照評量 (B) 標準參照評量 (C) 安置性評量 (D) 診斷性評量。
#3944697
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