35. 教保服務人員觀察到某位幼兒在團體活動時頻繁出現「推擠他人」的行為，進而系統化紀錄該行為發生的時間與地點。這位教保服務人員是採用哪一種觀察方法？
(A) 事件取樣法
(B) 執事紀錄法
(C) 核檢表法
(D) 作品集評量

答案是 (A) 事件取樣法（Event Sampling）。

解析

題目關鍵字：

• 頻繁出現某特定行為（推擠他人）
• 系統化紀錄
• 記錄發生的時間與地點

這正是事件取樣法的特徵。

事件取樣法（Event Sampling）

• 針對特定行為進行觀察。
• 每當目標行為出現時就記錄。
• 常記錄：
  • 發生時間
  • 發生地點
  • 前因（Antecedent）
  • 行為（Behavior）
  • 結果（Consequence）

適合觀察：

• 攻擊行為
• 推擠行為
• 哭鬧行為
• 分享行為等較不固定出現的特定事件。

其他選項分析

(B) 軼事紀錄法（Anecdotal Record） ✘

• 詳細描述某次自然發生的事件。
• 強調質性敘述。
• 不一定系統性統計特定行為發生頻率。

例如：

今天小明在積木區主動幫助同伴收拾積木……

屬於事件的描述，而非持續追蹤某行為。

(C) 核檢表法（Checklist） ✘

• 依照預先列出的行為項目勾選「有／無」。
• 著重是否出現某能力或行為。
• 不特別記錄時間、地點與情境。

(D) 作品集評量（Portfolio Assessment） ✘

• 蒐集幼兒作品、照片、紀錄等。
• 用於評估學習歷程。
• 與行為觀察方式不同。

考試重點比較

題目強調：

針對「推擠他人」這個特定行為，系統化記錄其發生時間與地點

因此答案為：(A) 事件取樣法。