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研究所、轉學考(插大)◆教育概論
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101年 - 101 國立臺南大學_轉學生招生考試試題_教育學系:教育概論#121594
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37.許老師想要了解新班級的學生,他將學生的家庭社經地位、過去學業成就等因素,先擱置一旁,純粹以自己的覺察與省思去理解學生,這是基於哪一學派的主張?
(A)存在主義
(B)進步主義
(C)永恆主義
(D)現象學
答案:
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統計:
A(2), B(0), C(1), D(6), E(0) #3278399
詳解 (共 1 筆)
MoAI - 您的AI助手
B1 · 2025/10/19
#6919955
當我們分析這道題目時,首先需要理解題目所...
(共 761 字,隱藏中)
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21. 許老師想要了解新班級的學生,他將學生的家庭社經地位、過去學業成就等因素,先擱置一旁,純粹以自己的覺察與省思去理解學生, 這是基於哪一學派的主張? (A)存在主義 (B)進步主義 (C)現象學 (D)永恆主義
#1825087
6.王老師想要了解新班級的學生,他將學生的家庭社經地位、過去學業成就等因素,先擱置一旁,純粹以自己的覺察與省思去理解學生,這是基於哪一學派的主張? (A)存在主義 (B)進步主義 (C)永恆主義 (D)現象學
#710362
24.王老師想要了解新班級的學生,他將學生的家庭社經地位、過去學業成就等因素, 先擱置一旁,純粹以自己的覺察與省思去理解學生,這是基於哪一學派的主張? (A)存在主義 (B)進步主義 (C)永恆主義 (D)現象學
#709329
47.呂老師想要了解新班級的學生,他將學生的家庭社經地位、過去學業成就等因素,先擱置一旁, 純粹以自己的覺察與省思去理解學生,這是基於哪一學派的主張? (A)進步主義 (B)存在主義(C)永恆主義 (D)現象學)。
#654573
17.呂老師想要了解新班級的學生,他將學生的家庭社經地位、過去學業成就等因素,先擱置一旁, 純粹以自己的覺察與省思去理解學生,這是基於哪一學派的主張? (A)進步主義(B)存在主義(C)永恆主義(D)現象學)。
#606961
46. 江老師想要了解新班級的學生,他將學生的家庭社經地位、過去學業成就等因素,先擱置一旁,純粹以自己的覺察與 省思去理解學生,這是基於哪一學派的主張? (A)進步主義 (B)存在主義 (C)永恆主義 (D)現象學
#367152
28. 郭教授研究想要了解新班級的學生,指出就要將學生的家庭社經地位、過去學業成 就等因素,先擱置一旁,純粹以自己的覺察與省思去理解學生,郭教授的研究是基 於哪一學派的主張? (A)存在主義 (B)進步主義 (C)永恆主義 (D)現象學
#2942215
楊老師想要了解新班級的學生,他將學生的家庭社經地位、過去學業成就等因素,先擱置一旁,純粹以自己的覺察與省思去理解學生,這是基於哪一學派的主張? (A)存在主義 (B)經驗主義 (C)永恆主義 (D)現象學
#286682
24.王老師想要了解新班級的學生,他將學生的家庭社經地位、過去學業成就等因素, 先擱置一旁,純粹以自己的覺察與省思去理解學生,這是基於哪一學派的主張? (A)存在主義 (B)進步主義 (C)永恆主義 (D)現象學
#22526
24.王老師想要了解新班級的學生,他將學生的家庭社經地位、過去學業成就等因素, 先擱置一旁,純粹以自己的覺察與省思去理解學生,這是基於哪一學派的主張? (A)存在主義 (B)進步主義 (C)永恆主義 (D)現象學
#1560683
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101年 - 101 國立臺南大學_轉學生招生考試試題_教育學系:教育概論#121594
2012 年 · #121594