42. 黃老師想教導國小六年級特教班中重度學生工作技能，試問依據特殊需求領域課程綱要，何者較不適切？
(A)個人工作進程與效能的檢視重點
(B)物品的分類整理、裁剪裝訂或塑形
(C)職場環境的清理整頓
(D)工作場域專注力的提升

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統計： A(35), B(14), C(25), D(27), E(0) #3926851

詳解 (共 2 筆)

#7405775
在特需職教課綱中，「個人工作進程與效能的檢視重點」 被明確歸類在第五階段（高中職階段）的學習內容（代碼：特職B-Ⅴ-3）。 這項技能要求學生具備高度的後設認知（自我監控、自我省思）與時間管理能力，去評估自己做工快不快、有沒有效率。對於國小六年級且為中重度的身心障礙學生來說，這個概念過於抽象、難度太高，不符合其現階段的起點行為與發展需求。
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#7416627
這題答案選 (A)，關鍵在於「特殊需求...
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