48.趙老師進行班級經營時，學生累積滿十個笑臉章，可選擇兌換第一等級的獎品，或可選擇不兌換，將十個笑臉章轉換成一張榮譽卡，每累積五張榮譽卡，則可兌換學生更喜歡的高一級獎品；依此類推。趙老師這種學習獎勵的設計，主要希望培養學生下列哪一種能力？ (A)自我認同(self-identification)；(B)延宕滿足(delay of gratification)；(C)場地獨立(field independence)；(D)觀點取替(perspective taking)。