5. 「十二年國民基本教育課程綱要」中有關「國小教育階段的課程架構」的說明，以下敘述何者不正確？
(A)臺灣手語屬於語文領域的課程
(B)生活課程中包括綜合活動領域
(C)第一學習階段並未包含英語文和資訊科技
(D)領域補救教學屬於特殊需求領域類之彈性學習課程

依十二年國民基本教育課程綱要，國中小的「彈性學習課程」包含四大類：

1. 統整性主題／專題／議題探究課程
2. 社團活動與技藝課程
3. 特殊需求領域課程
4. 其他類課程

其中：

• 特殊需求領域課程是提供特殊教育學生（如身心障礙學生、資優學生等）依其特殊需求所安排的課程。
• 領域補救教學課程則被歸類在彈性學習課程中的**「其他類課程」**，而非「特殊需求領域課程」。教育部補充說明明確將領域補救教學列於其他類課程範圍。

✅ 正確答案：(D) 領域補救教學屬於特殊需求領域類之彈性學習課程

解析

(A) 臺灣手語屬於語文領域的課程 ✔

依《十二年國教課綱》，臺灣手語列入語文領域課程。

(B) 生活課程中包括綜合活動領域 ✔

國小第一學習階段（1～2年級）的生活課程是統整課程，主要整合：

• 自然科學

• 藝術

• 綜合活動

因此此敘述正確。

(C) 第一學習階段並未包含英語文和資訊科技 ✔

第一學習階段（國小1～2年級）部定課程中：

• 尚未正式實施英語文領域課程

• 尚未設置資訊科技課程

故此敘述正確。

(D) 領域補救教學屬於特殊需求領域類之彈性學習課程 ❌

「領域補救教學（或學習扶助）」屬於彈性學習課程的運用方式之一，但不屬於特殊需求領域課程。

「特殊需求領域課程」是針對特殊教育學生設計的課程，例如：

• 學習策略

• 社會技巧

• 定向行動

• 溝通訓練等

因此本選項將兩者混為一談，屬於錯誤敘述。

? 答案： (D)。