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研究所、轉學考(插大)◆教育概論
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107年 - [無官方正解]107 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_教育學系:教育概論#145641
> 試題詳解
6. 強調人類保有善心之重要,而提出「學問之道無他,求其放心而已矣」之思想家為:
(A)孔子
(B)韓愈
(C)孟子
(D)莊子
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7. 常聽老人對小孩道:「我吃的鹽巴比你吃的飯還多;我走過的橋比你走過的路還長。」小孩聽後,真是「不經一事,不長一智」,此思想傾向於:(A)經驗主義 (B)理性主義 (C)存在主義 (D)唯心主義
#4059962
8. 提出「我思,故我在」的理性主義大師是:(A)笛卡耳(Ren’e Descartes) (B)奧古斯丁(S. Augustine)(C)洛克(John Locke) (D)亞里斯多德(Aristotle, 384-322 B.C)
#4059963
9. 非常推崇自然主義教育觀的思想家是:(A)洛克(John Locke) (B)皮耳斯(C. S. Peirce) (C)盧騷(J. J. Rousseau) (D)杜威(J. Dewey)
#4059964
10. 皮德思(R. S. Peters)指出教育活動應兼顧哪三大規準:(A)合情意性、合文化性、合感性 (B)合審美性、合技能性、合社會性(C)合經驗性、合道德性、合認知性 (D)合價值性、合認知性、合自願性
#4059965
11. 傅柯(Michel Foucault)是後現代主義的代表,他認為現代社會是一個規訓社會,此種社會的形式是權力與下列何者的交融而形成的。(A)理性 (B)法律 (C)正義 (D)知識
#4059966
12. Bowles與Gintis (1976)運用古典的馬克斯主義,將學校定位為上層結構,直接反映社會的經濟基礎,亦即,學校的結構跟社會結構是一致的。這種論調被稱為是:(A)符應理論(correspondence theory) (B)超結構理論(superstructure theory)(C)社會重建論(social reconstruction) (D)社會功能論(social functionism)
#4059967
13. Michael Apple這位學者在理解Raymond Willims的「選擇性傳統」(selective tradition)的觀點時,認為課程的功能就是賦予特定知識秩序支配性地位、同時貶抑其他未獲得特許者。請問這是Apple借用了以下何者的觀點所做的詮釋。(A)Bourdieu的文化資本論(cultural capital)(B)Gramsci的霸權論(hegemony)(C)Mannheim的社會立場論(social position)(D)Wexler(1987)及McLaren(1989)的意識形態論(ideology)
#4059968
14. 結構功能論認為學校文化的主要功能是社會化,社會像甚麼一樣可以將不同部門統整在一個整體上。(A)軍隊 (B)有機體 (C)企業 (D)星球體系
#4059969
15. 後現代社會學者認為在社會快速變遷的社會之下,學校應該有所改變,請問下列何者是學校面對這種後現代的訴求的最佳回應。(A)建立學生的誠實特質 (B)陶冶學生五育均衡的發展 (C)提升學生創新、批判的能力 (D)建立學校的行銷能力
#4059970
16. 一位物理老師在上課時介紹到自然規則,星球依據某些規律有秩序的運行,整個宇宙看起來是美麗的。學生小銘忽然覺悟的人們社會的運行可以遵循某些規則運作,那麼社會是不是看起來也是美好的。對這位物理老師而言,這是何種效應(A)潛在課程 (B)共構學習課程(C)跨學科學習 (D)翻轉學習
#4059971
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