70. 下列古典詩歌所呈現的情境與詩人心理歷程，何者最能對應社會情緒學習(SEL)中「自我管理(Self-Management)」的核心內涵——即在逆境與壓力下，仍能調節情緒、設定目標並持續行動？
(A) 杜甫〈春望〉：「烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝昏。」
(B) 陶淵明〈歸園田居〉：「少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去三十年。」
(C) 王昌齡〈出塞〉：「秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。」
(D) 蘇軾〈定風波〉：「莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一簣煙雨任平生。」

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