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題組內容
2.傳統教育社會學認為,上層階級的學生透過學習「高雅文化」(如古典音樂等),獲得學校的認可,延續其階級優勢。然而,近代研究發現上層階級的學生不僅學習高雅文化,還欣賞「大眾文化」(如流行音樂等),展現出多元文化的參與能力。這種階級界線模糊化的現象稱為「文化雜食」(cultural omnivorousness),此概念強調多元與跨界,看似模糊階級界線,但這樣的跨域能力更會是優勢文化資本,並形成新的階級再製。
(1)舉出在教育過程中,文化資本造成階級再製的兩項原因。(6分)
申論題作答 (共 361 筆)
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顧盛文0237
申論題作答 #88004
49 分
49
總分
4分32秒 總時間
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2026.06
作答大綱
布迪爾 文化資本 制度層面 學經歷 具體層面 學習成果
正文
布迪爾所提出的文化資本理論，造成階級再製的原因如下 第一：優勢階級具有高...
林家崎（人生踢到鐵板）
申論題作答 #87991
69 分
69
總分
5分1秒 總時間
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2026.06
正文
1.學校傾向上層文化:學校內所教導的學科知識與內容皆偏向於上層文化，學校內...
yiting2790
申論題作答 #87989
52 分
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總分
3分29秒 總時間
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2026.06
正文
（一）內含累積之差異：擁有文化資本之學生，其可從中習得「高雅文化」中的價...
ZH(教檢衝刺版)
申論題作答 #87921
79 分
79
總分
10分2秒 總時間
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2026.06
作答大綱
一、學校教育教授、考核高雅文化 : 高雅文化與上層階級子弟所具備的文化資本...
正文
一、學校教育教授、考核高雅文化 : 高雅文化與上層階級子弟所具備的文化資本...
ccc
申論題作答 #87913
62 分
62
總分
3分30秒 總時間
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2026.06
正文
一、有優勢文化資本的一方擁有更充足的教育資源，優勢方可以花錢補習請家教加...
aa21641802
申論題作答 #87801
67 分
67
總分
8分51秒 總時間
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2026.06
正文
1.課程內容來自中上階級：在文化資本較有優勢的階級當中，學生往往會接觸更多...
劉思賢
申論題作答 #87641
58 分
58
總分
4分0秒 總時間
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2026.06
正文
在教育過程中，文化資本造成階級再製的原因： (1)上層階級的學生通常有較多、...
Turara
申論題作答 #87429
62 分
62
總分
10分16秒 總時間
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2026.06
作答大綱
一、教育過程中，文化資本造成階級再製的兩項原因如下：
正文
一、教育過程中，文化資本造成階級再製的兩項原因如下（1）上層階級學生擁有...
陳婕妤
申論題作答 #87394
54 分
54
總分
46秒 總時間
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2026.06
正文
(1) 原因一：文化資本中的「身體化資本」，意指後天養成之審美、品味、口條、...
黃嘉男
申論題作答 #87354
67 分
67
總分
13分16秒 總時間
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2026.06
正文
1.國家較傾向功績主義，成績好的學生就會享有豐沛的資源，而文化資本較充裕的...
詳解 (共 10 筆)
t0979316158
詳解 #6581812
（1）功績主義運作：上層學生因具備較多語言與文化資源，在學校評價中表現優異，更易取得升學與資源。
（2）意識形態影響課程設計：課程由主流階級訂定，內容偏向其文化與價值觀，使其子女在學習上較具優勢。
Abbie Huang
詳解 #6495093
學校課程與教學偏好上層文化：教育制度...
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小艾
詳解 #6510119
在教育過程中，文化資本造成階級再製的兩...
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Samoyed
詳解 #6492499
原因一：學校評價標準偏好主流文化資本 ...
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你好湯姆
詳解 #6497492
在教育過程中，文化資本造成階級再製的原因...
(共 326 字，隱藏中）
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sj920327
詳解 #6572358
(1) 在教育過程中，文化資本造成階...
(共 280 字，隱藏中）
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100006038847918
詳解 #6877206
(1)文化資本造成社會階級複製原因有二:
①擁有較多文化資本者對教育有較高控制權:文化資本較多之家庭，逐漸形成霸權文化，可以間接影響學校教育所教授之內容、價值觀等。
②擁有較多文化資本者可提供較多學習資源:文化資本較豐厚的家庭，可以提供多元學習資源，是故出生文化資本交雄厚家庭之孩子可以在學校教育體制下，擁有較好的學習表現。
RuRu
詳解 #6611783
1. 學校課程偏向高社經地位家庭學生：課程的擬定多半是由較高社經地位的人所編纂，內容包含其認為較重要或正確的觀念，而這些觀念和其他高社經地位家庭的學生較相符，因此他們在課程中應較為適應。
2. 文化資本受制於經濟資本：高社經地位家庭有較多資源將其轉換為文化資本供子女學習，因此子女可能有較多元的發展；相較之下，地社經地位學生則沒有，因此拉開差距，造成階級再製。
Briar
詳解 #6613059
上層文化成為主流 → 教育加強重視 → 上層階級受益 → 階級再製
上層階級所注重的文化容易因其影響力而變成主流文化，並導致教育中對於這些文化的重視程度加重，而當上層階級對於這些文化較具資源和接觸機會，他們又會在文化資本上獲得更多的優勢，導致這些文化繼續維持主流，也因此幫助上層階級繼續保持其階級，形成階級再製。
阿莉
詳解 #7341217
1. 課程意識形態與教師偏好：學校的課程...
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