題組內容

1.監視(surveillance)意指使人意識到自身處於被觀看的狀態,是哲學家傅柯(M. Foucault) 所提規訓中的方式之一,其與空間的安排有密切關係。根據前述理論並依下圖兩種教室中的座位安排方式回答問題:

(2)擇一說明其適用的教學情境及理由。(4分)

申論題作答 (共 93 筆)

依時間顯示最近 10 筆,還有 83 則可到正式頁面查看。
阿秋
阿秋
申論題作答 #87540
73 分
73 總分
題意符合度
75分
論證結構
65分
語言表達
80分
1分30秒 總時間 4 人解鎖 2026.06
全景式監視
全景式監視可以用於進行定時成績評量的情境,為確認學生是否符合考試規則與作...
解鎖 60 字 4 人已解鎖
1111
1111
申論題作答 #87381
85 分
85 總分
題意符合度
88分
論證結構
80分
語言表達
88分
1分38秒 總時間 6 人解鎖 2026.06
圖二的座位安排適合討論活動,同儕之間互相督促與互動,在同儕之間的監視下,...
解鎖 50 字 6 人已解鎖
羅傑說你是2486
羅傑說你是2486
申論題作答 #87309
57 分
57 總分
題意符合度
55分
論證結構
50分
語言表達
75分
27秒 總時間 1 人解鎖 2026.06
(2)圖二,適用於探究式教學及分組活動情境,這種安排方式能促進師生交流,...
解鎖 46 字 1 人已解鎖
20230930
20230930
申論題作答 #86488
80 分
80 總分
題意符合度
80分
論證結構
75分
語言表達
90分
16秒 總時間 4 人解鎖 2026.06
圖二。
選擇圖二,適用情境為合作學習、問題導向學習(PBL)、腦力激盪。理由:圖二...
解鎖 94 字 4 人已解鎖
筑
申論題作答 #86092
15 分
15 總分
題意符合度
20分
論證結構
10分
語言表達
15分
43秒 總時間 1 人解鎖 2026.06
前往查看作答內容
解鎖 12 字 1 人已解鎖
廖致豪
廖致豪
申論題作答 #85816
48 分
48 總分
題意符合度
65分
論證結構
55分
語言表達
0分
32秒 總時間 1 人解鎖 2026.06
選擇圖二為教學,因同學可以透過此座位,自我進行監控與提醒組內的其他成員。然...
解鎖 53 字 1 人已解鎖
教檢一次過!!!
教檢一次過!!!
申論題作答 #82773
68 分
68 總分
題意符合度
65分
論證結構
60分
語言表達
85分
2分39秒 總時間 1 人解鎖 2026.06
圖二小組座位的安排,適用於教師安排小組合作學習的課程情境,同儕之間能夠互...
圖二小組座位的安排,適用於教師安排小組合作學習的課程情境,同儕之間能夠互...
解鎖 56 字 1 人已解鎖
簡榆庭
簡榆庭
申論題作答 #82178
75 分
75 總分
題意符合度
75分
論證結構
70分
語言表達
85分
2分2秒 總時間 2 人解鎖 2026.06
圖二的座位安排適合合作學習及操作性高的教學情境,分組的座位便於小組討論發...
解鎖 89 字 2 人已解鎖
陳昱伶
陳昱伶
申論題作答 #82083
55 分
55 總分
題意符合度
50分
論證結構
40分
語言表達
85分
6分20秒 總時間 0 人解鎖 2026.06
圖二分組圍圈式,適合用於團體討論情境
圖二分組圍坐型,適合用於團體討論情境,同儕間在交流對話上更為便利,能互相...
解鎖 41 字
教檢會過
教檢會過
申論題作答 #81208
66 分
66 總分
題意符合度
68分
論證結構
60分
語言表達
75分
33秒 總時間 0 人解鎖 2026.06
前往查看作答內容
解鎖 16 字

詳解 (共 4 筆)

你好湯姆
你好湯姆
詳解 #6520282
2025/07/04
選擇:B教室 適用教學情境:討論式、協...
(共 222 字,隱藏中)
前往觀看
每次都考第一名
每次都考第一名
詳解 #6507305
2025/06/26

擇圖二說明:適用於合作學習、專題探究等情境,因為有利於學生間互動與合作討論,教師亦可巡迴輔導小組,促進師生、同儕交流,提升學習參與感。

淅淅
淅淅
詳解 #7383578
2026/05/25
圖二

情境:適用於小組討論課程中

理由:透過6位學生一組的座位安排,增加學生的討論便利性,亦可減少離開座位閒晃的情形發生。學生可在互相監督下,減少分心、問題行為的發生,教師也可以隨時走到學生身邊去關注小組和個別學生的狀況。
William
William
詳解 #7336286
2026/04/09

右圖,適用於開放式討論時,像是討論一個議題,每個小組,教師要求大家上台發表各自的成果和想法,這種方式跟左圖的區別是,能夠有開放式的互動,有助於促進學生彼此的互動和交流,降低教師監視的成本,學生能從組員回饋中,發現各自不同的想法和思考方式,有助於提升參與程度。