1.教師在教育現場對學生使用「善意的謊言」是否合乎道德?請分別以義務論(deontology) 和效益論(utilitarianism)的核心主張論述之。(10 分)
申論題作答 (共 148 筆)
依時間顯示最近 10 筆,還有 138 則可到正式頁面查看。
ED
申論題作答 #64860
62 分
62
總分
13分55秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
善意的謊言為為了良善的目的而說謊,以下就兩理論說明:(1)義務論:義務論視品...
kkk
申論題作答 #64274
77 分
77
總分
7分42秒 總時間
0 人解鎖
2026.05
正文
1.義務論認為善意的謊言「不合乎」道德,義務論以人的行為動機作為道德判斷依...
玉米
申論題作答 #64111
70 分
70
總分
37秒 總時間
0 人解鎖
2026.05
正文
前往查看作答內容
丹特
申論題作答 #63169
78 分
78
總分
2分20秒 總時間
1 人解鎖
2026.05
正文
(1)義務論主張人有先驗的道德自律能力,遵守道德是人們先天應有的義務,強調...
好 繼續加油
申論題作答 #63153
84 分
84
總分
2分34秒 總時間
0 人解鎖
2026.05
正文
前往查看作答內容
阿摩
申論題作答 #62889
52 分
52
總分
7分4秒 總時間
0 人解鎖
2026.05
正文
(1)教師在教育現場對學生使用「善意的謊言」合乎道德。 (2)以下為以義務...
aphoraite
申論題作答 #62463
72 分
72
總分
5分44秒 總時間
1 人解鎖
2026.05
正文
義務論:康德主張的義務論認為,行為是否符合道德其動機不應有其他的目的,且...
ut
申論題作答 #62370
46 分
46
總分
4分28秒 總時間
1 人解鎖
2026.05
正文
義務論認為道德是有一普遍原則的,從此點來看「謊言」一事是普遍認為錯誤的事...
Jhen
申論題作答 #62353
52 分
52
總分
13分22秒 總時間
0 人解鎖
2026.05
正文
義務論的核心理念為內在動機主導人們內心的道德規範,反對眾人的利益等同於道...
只想躺下
申論題作答 #62352
75 分
75
總分
6分56秒 總時間
0 人解鎖
2026.05
正文
義務論:以義務論而言,他不僅強調結果要符合道德,內在動機也需是符合道德的...
詳解 (共 10 筆)
小艾
詳解 #6135003
義務論 義務論強調行為的道德性取決於行...
(共 703 字,隱藏中)
前往觀看
馬頭
詳解 #6352240
以義務論的觀點來看,說謊是不對的,無論是善意的還是惡意的都不行,因此「善意的謊言」並非良善行為,不符合道德標準。
以效益論的角度來說,若是此「善良的謊言」能幫助該學生都過難關,最終達成最大的良善目標,即為正確且合乎道德規範。
Yi Chun Wang
詳解 #6310025
善意的謊言是否合乎道德?以下會用義務論與...
(共 177 字,隱藏中)
前往觀看
Samoyed
詳解 #6134890
義務論 (Deontology) 義務...
(共 704 字,隱藏中)
前往觀看
調皮鬼
詳解 #6315434
義務論之核心主張為「人應做符合道德之行為...
(共 185 字,隱藏中)
前往觀看
秀秀姊姊
詳解 #6394185
以義務論和效益論分析教師對學生使用「善意的謊言」:
一、義務論以行為動機作為道德標準,因為善意的謊言是說謊的一種,則因此不符合道德。
二、效益論以行為結果作為道德標準,若其使用善意謊言後的結果有達到原目的,則其符合道德。
必過~加油(●°u°●) 」
詳解 #6477333

太大頂到天花板
詳解 #6420632
1.以義務論的觀點來說,使用善意的謊言的即使動機是善良的但終究是謊言,因此不符合道德
2.以效益論的觀點來說,使用善意的謊言會讓學生避免痛苦而我們本身也沒什麼損失因此符合大多數的利益,所以也是道德的
太陽
詳解 #7341778
義務論核心主張:
強調「行為本身是否合乎道德義務」,而非結果。定言令式中的誠實是一種無條件的道德法則,即使出於善意,說謊仍違反誠實義務,無法普遍化,因此不具道德正當性,教師應成為道德典範,若說謊,可能破壞師生信任關係,影響學生品格發展。
效益論主張:
以「結果是否帶來最大幸福」作為判準。若謊言能減少傷害、促進學生學習或心理健康,則具有道德正當性。例如安撫焦慮學生、維護其自信心,適度善意謊言可能有助學習,效益論重視結果,認為善意謊言在特定情境下可被接受。
Chenyu
詳解 #6447827
一、從義務論(Deontology)的觀點:
義務論強調行為本身的正當性,而非其後果。根據康德的理論,誠實是普遍化的道德法則,任何謊言,即使出於善意,皆違反了對他人應有的尊重與誠信原則。教師作為道德楷模,若在教育中使用謊言,即便動機良善,也可能破壞師生信任關係,侵害學生知的權利。
因此,從義務論的立場來看,「善意的謊言」並不合乎道德,因為其本質違反誠實的道德義務。
二、從效益論(Utilitarianism)的觀點:
效益論主張判斷行為的道德性應根據其是否產生最大化的整體幸福或利益。若教師的謊言能減輕學生焦慮、鼓勵學習、避免即時衝突,且帶來的好處遠超過壞處,則可視為道德上可接受。例如,對剛落榜的學生說「這只是你成功的開始」,可能有助於其情緒穩定與動力重建。
因此,從效益論的觀點而言,「善意的謊言」在結果正向且利益大於傷害時,可視為合乎道德。
私人筆記 (共 5 筆)
馬克潘
私人筆記 #6383261
1. 義務論 (Deontology) ...
(共 1031 字,隱藏中)
前往觀看
IKKI
私人筆記 #7046389
答題建議作答時,建議先簡述什麼是「善意的...
(共 823 字,隱藏中)
前往觀看
凸紅蚓(已霸氣上榜 #教甄戰神
私人筆記 #6492625
以義務論的主張論述: 義務論認為,道德的...
(共 228 字,隱藏中)
前往觀看
youkojp
私人筆記 #6960189
義務論核心主張:行為的動機,來自於道德的...
(共 297 字,隱藏中)
前往觀看
你好湯姆
私人筆記 #6990015
以下是以義務論與效益論來分析教師對學生...
(共 595 字,隱藏中)
前往觀看