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研究所、轉學考(插大)◆教育概論
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104年 - 104 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題：教育概論#145051
> 申論題
題組內容
一、 問答題
2.學校本位課程係指由學校設計課程、實施課程與評鑑課程。試說明學校本位課程之優缺點。(20 分)
相關申論題
3.教育的對象是人，教師對人性本質的信念形塑了教師角色 行為之樣態。試問性善、性惡及善惡混合等三種不同取向的人性論，對教師的角色扮演有何主張？請分項說明之。 (20 分)
#591062
4.「只要是大學畢業的人，去教小學生，其實就綽綽有餘， 並不需要去修讀教育學程學分」。身為一位教育相關學系的大學生，應該如何回應此一說法。(20 分)
#591063
1.杜威對教育的貢獻為何？(5 分)
#591064
2.何謂教育機會均等(Educational equality)？(5 分)
#591065
3.何謂夏山學校(Summerhill) ？ (5 分)
#591066
4.何謂翻轉教室(Flipped classroom)的教學？(5 分)
#591067
一、試說明 Ainsworth 當年陌生人情境實驗所發現的三種依附類型與特徵(15 分)，並試論述個體早年依附類型與其後續人際關係互動之影響(10 分)。
#591068
二、試論述刻板印象形成的原因，並舉例說明。(25 分)
#591069
三、心理學的第二大勢力與第三大勢力之間主要的差異為何？ 並就其發展過程與脈絡影響來予以論述之。(25 分)
#591070
四、試列出一種主要的理論，來說明「人格」(personality)之 內涵。並針對前述理論舉出一項相關的人格測驗，加以探討之。(25 分)
#591071
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