5. 針對子微無論是聽課或寫學習單，常會起身離開座位或常轉頭跟前後左右同學講話的狀態，從行為管理和教學調整兩個面向，分別說明劉老師可以怎麼做？

Miiiiii

申論題作答 #68221

60 分

60 總分

題意符合度

65分

論證結構

50分

語言表達

70分

6分50秒 總時間 0 人解鎖 2026.06

正文

1.行為管理：可採取「隔離」措施，將子微的作為安置於班上的角落，並離教師位...

解鎖 120 字

拿波里

申論題作答 #67669

83 分

83 總分

題意符合度

85分

論證結構

78分

語言表達

88分

14分44秒 總時間 0 人解鎖 2026.06

正文

一、行為調整實施增強制度：先觀察可能產生問題行為「離座或找同學聊天」的起...

解鎖 290 字

小溫

申論題作答 #67491

67 分

67 總分

題意符合度

68分

論證結構

63分

語言表達

75分

4分36秒 總時間 0 人解鎖 2026.06

正文

一、行為管理：將子微的座位調整至最前排以便老師控管上課離開座位及講話的舉...

解鎖 102 字

牛66

申論題作答 #67448

71 分

71 總分

題意符合度

72分

論證結構

65分

語言表達

78分

15秒 總時間 0 人解鎖 2026.06

正文

（一）行為管理：訂定班規：劉老師可在課堂上和全班一起訂定班級規範，強調上...

解鎖 131 字

19920929

申論題作答 #66605

76 分

76 總分

題意符合度

78分

論證結構

72分

語言表達

80分

10秒 總時間 1 人解鎖 2026.06

正文

(1)行為管理:透過正增強子微正確行為,消弱他不當行為來提高子微正確上課行為...

解鎖 116 字 1 人已解鎖

白昭

申論題作答 #66529

85 分

85 總分

題意符合度

88分

論證結構

82分

語言表達

85分

7分51秒 總時間 1 人解鎖 2026.06

正文

１、行為管理：可使用一般管教措施及增強技術。例如：在其出現負向行為時，要...

解鎖 247 字 1 人已解鎖

Teresa Chen

申論題作答 #66065

45 分

45 總分

題意符合度

45分

論證結構

35分

語言表達

65分

3分15秒 總時間 1 人解鎖 2026.06

正文

行為管理：當子微有發生上述行為時，老師可以立即給予懲罰約束子微當下的行為...

解鎖 58 字 1 人已解鎖

19920929

申論題作答 #65989

82 分

82 總分

題意符合度

82分

論證結構

78分

語言表達

88分

1分13秒 總時間 1 人解鎖 2026.06

正文

(1)行為管理:透過正增強子微正確行為,削弱他不當行為來提高子微正確上課行為...

解鎖 124 字 1 人已解鎖

sc

申論題作答 #65958

78 分

78 總分

題意符合度

78分

論證結構

75分

語言表達

82分

39秒 總時間 0 人解鎖 2026.06

正文

行為管理：教師可運用班度拉的社會學習法，樹立班級的行為楷模，並鼓勵班上同...

解鎖 151 字

tata

申論題作答 #65706

84 分

84 總分

題意符合度

85分

論證結構

80分

語言表達

88分

4分7秒 總時間 0 人解鎖 2026.06

正文

一、行為管理方面 老師將子微的座位調整到「講台正前方第一排」或「靠近老師...

解鎖 182 字