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國營事業◆1.行銷管理 2.經濟學
ACL 資料分析與電腦稽核
高考/三級◆臨床工程概論(包括相關法規)
最新試卷
115年 - 115-1 國立南科國際實驗高級中學_教師甄選:國中特殊教育科#140143(6題)
115年 - 115 公立幼兒園契約進用教保員甄選筆試試題:教保概論與教保活動設計#140142(50題)
115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題:高中音樂科#140141(18題)
115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題:高中地理科#140140(33題)
115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題:高中體育科#140139(50題)
115年 - 115 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題:高中物理科#140138(12題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰資訊科#140133(23題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰化工科#140132(35題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題:圖文傳播科#140131(15題)
115年 - 115 高雄市立高雄高級中學_正式教師甄選試題︰土木科#140130(24題)
最新試題
50. 園路設計路的傾斜度為 $1/10 \sim 1/30$ ,上行道以 $1/15$ 斜度為佳。(A)O(B)X
49. 中國山水派園林以有為設計築山稱為「疊山」,有「平道」(高遠、深遠、平遠)意境,以中深遠指南是從近山望遠山意境。(A)O(B)X
48. 造園工程合約中,植物材料如長筒、規格型植物木及地基植物,其植株高矮差距, 一般不計小於標準高度之 10%。(A)O(B)X
最新申論題
二、何謂士紳的兩元性格?道光以後士紳如何轉型?轉型後的士紳對政治、社會有何影響?
一、何謂冷戰?國際冷戰從起源發展(1146~1968)到緩和低盪(1968~1979),其情勢如何演變?試分析評述之。
五、劉邦得天下後嚐論自己成功的原因說:「運籌帷幄之中,決策千里之外,吾不如①;鎖國家撫百姓,給餉糧,不絕糧道,吾不如②;連百萬之眾,戰必勝,攻必取,吾不如韓信。此三人皆人傑也,吾能用之,此吾所以取天下也。」請問:文中的①、②分別是指何人?
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基本護理學
講師:
橙子焦糖
簡介:
統整基本護理學之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)
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精選選擇題詳解
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農業概論相關考科之精選選擇題,涵蓋各個單元
精選選擇題詳解
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最新討論
10 關於法規命令之敘述,下列何者錯誤?(A)法規命令須刊登於政府公報或新聞紙,始生效力 (B)法規命令訂定須經其他機關核准而未核准發布者,效力未定 (C)訂定法規命令可不經聽證程序 (D)擬訂法規命令應使人民得陳述意見
68.下列有關良性前列腺增生(benign prostatic hyperplasia)病理學的敘述,何者最不恰當? (A)良性前列腺增生主要發生在前列腺過渡區(transition zone) (B)前列腺是由基質和上皮兩種成分組成,基質中的平滑肌過度增生造成良性前列腺增生,所以使用α腎上腺素 受體阻斷劑治療可以有效解除良性前列腺增生患者的症狀 (C)上皮增生造成的良性前列腺增生患者,使用 5α-還原酶抑制劑(5 alpha-reductase inhibitors)的效果 可能更好 (D)當過渡區(transition zone)中的良性前列腺結節增大時,它們會壓縮前列腺的中央區(central zone),從而形成所謂的手術包膜(surgical capsule)
69.下列有關急性腎盂腎炎(acute pyelonephritis)的描述,何者最不正確? (A)最常見的感染細菌是大腸桿菌 (B)通常來自膀胱細菌的上行性感染 (C)一般給與抗生素治療 3 到 5 天 (D)病人通常會有發燒及腰部酸痛的現象
1.以簡單的脈搏血氧測定法(simple pulse oximetry)測定血氧飽和度(SO2)時,是屬於下列那一種偵測分析方法? (A)分光光度法(spectrophotometry) (B)紙色層分析法(paper chromatography) (C)電內滲流方法(electroendosmotic flow method) (D)離子選擇電極方法(ion-selective electrode method)
18. 陳老師認為教師的教學角色應由知識傳授者轉變為學習引導者,他在進行「一元一次方程式」教學時,將學生依能力分為三組:加強組學生練習代入法;普通組學生嘗試多元解題策略;快速組學生設計素養導向題型。最後讓三組學生進行學習反思。此做法較符合下列哪些教學理念? 甲、合作學習 乙、差異化教學 丙、建構取向教學 丁、批判取向教學 (A) 甲乙 (B) 甲丁 (C) 乙丙 (D) 丙丁
19. 丘森中學之「家鄉記憶:地方創生專題」校訂課程實施已三年。經課程評鑑後發現:授課教師工作負擔過重,且社區產業因轉型而外移或歇業不少,導致既有教材與現況逐漸脫節。針對此課程的後續做法,下列何者較不適切? (A) 重新檢視課程目標,依社區現況與教師專長調整與重組課程 (B) 請教師確實執行原先通過備查的課程計畫,以維持課程的一致性 (C) 考量地方變遷與產業轉型,檢視此校訂課程之價值,評估開設其他校訂課程 (D) 學校組成課程小組,統籌課程修訂及教材編寫,再授權教師參考實施,以減輕教師工作負擔