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最新試卷
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選國中試題: 視覺藝術#140278(50題)
115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試:教育專業科目-A#140277(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:英文科#140276(50題)
115年 - 115-1 臺中市立龍津高級中等學校_教師甄選筆試試題:美術科#140275(31題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:數學科#140274(40題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:理化科#140273(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:資優理化科#140272(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:本土語文-客語科#140271(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:資訊科技科#140270(40題)
115年 - 115年 51-100#140269(50題)
最新試題
939. 機關辦理採購之議價程序,因涉及採購契約價金及履約內容之議定,爰以廠商到場為必要。(A)O(B)X
938. 機關具時效性之案件,如有必要於預算審議通過後立即執行者,尚難以爭取時效為由,先行辦理招標作業。(A)O(B)X
937. 機關具時效性之案件,如有必要於預算審議通過後立即執行者,為爭取時效,得先行辦理招標作業,並於招標文件載明預算未完成立法程序前,得先辦理保留決標,俟預算通過後始決標生效。(A)O(B)X
最新申論題
(二) 若期望第二桿末端能夠抬起 10 kg 的重物,試問 M₁ 及 M₂ 至少需要多少扭矩?(10 分)
(一) 試問此 M₁ 及 M₂ 分別轉到幾度(相對於 x 軸 -90 到 90 度之間)時,兩桿的重量對於馬達的負載最大?最大負載分別是多少?(15 分)
四、有一於 x-y 平面上運動的兩桿機械臂,從座標系原點 O 至平面上一點 A 為第一桿,從 A 到另一點 B 為第二桿,在 O 及 A 處分別有兩個馬達(簡稱為 M₁ 及 M₂),第一跟第二桿的長度分別為 70 cm、40 cm,兩桿的截面積同為 20 cm²、材料密度皆為 10 g/cm³,-y 為重力加速度的方向。僅考慮機械桿的重量,不需要考慮馬達重量。假設馬達能量轉換效率為 100%。作答時需要明確標示答案及其單位。
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8.下列那些是中頻干擾波(interferential currents)之治療適應症與其功效?①使背痛病患減少肌肉疼痛 ②使尿 失禁病患改善骨盆底肌收縮功能 ③使周邊神經損傷病患促進神經生長 ④使肩關節疼痛病患減少疼痛 (A)①②③ (B)僅②③ (C)僅①④ (D)①②④
46 依我國著作權法規定,有關著作的平行輸入與權利耗盡原則,下列敘述何者錯誤? (A)我國採國內耗盡原則,故即使甲為供個人觀賞之目的而於出國旅遊時於國外購買一張音樂 CD 光碟,連同行李一起攜回我國,仍視為侵害著作權 (B)乙在我國境內購買經合法重製之書籍,得透過網路將之轉售予他人 (C)丙在我國境內購買經合法重製之漫畫,得經營漫畫出租店將該漫畫出租予他人 (D)丁在我國境內購買經合法重製之黑膠唱片,仍不得出租該唱片
35. 在 C 語言程式中可將中文字當成一個字串處理。有一 C 語言程式片段如下,在程式行號13~15裡應置入下列哪一個選項的程式碼,可輸出正確的燒燙傷急救步驟順序?(A) 13 swap(StepName[1], StepName[3]);14 swap(StepName[2], StepName[1]);15 swap(StepName[3], StepName[4]);(B) 13 swap(StepName[0], StepName[3]);14 swap(StepName[3], StepName[1]);15 swap(StepName[2], StepName[4]);(C) 13 swap(StepName[1], StepName[3]);14 swap(StepName[2], StepName[1]);15 swap(StepName[4], StepName[4]);(D) 13 swap(StepName[0], StepName[3]);14 swap(StepName[3], StepName[1]);15 swap(StepName[2], StepName[5]);
42.下列有關葡萄糖(glucose)的敘述何者正確? (A)反芻獸較不易發生餐後高血糖 (B)嚴重肝病常出現餐後低血糖 (C)肌細胞可經糖質新生(gluconeogenesis)生成葡萄糖利用 (D)糖皮質酮(glucocorticoids)藉由增加肝醣分解提高血糖
11. 某縣市為因應教師荒,提出多項留才措施,包括「調 高偏遠地區加給、改善校園硬體、增設教師休息室、 減輕兼任行政教師授課時數」,但教師離職率仍居高 不下。教育研究團隊建議應另強化「教師專業發展機 會、公開肯定教學貢獻、賦予教師決策參與權」。依 赫茲伯格(F. Herzberg)雙因子理論分析,下列敘述 何者最為正確? (A)該縣市原措施屬於激勵因子,理論上應已提升教 師工作動機 (B)該縣市原措施多屬保健因子,僅能消除不滿;研 究團隊建議則屬激勵因子,較能提升工作滿意度 (C)保健因子與激勵因子相互競爭,提升其中一項必 降低另一項 (D)加給與行政減課屬激勵因子,公開肯定與決策參 與則屬保健因子
12. 近年國中行政人力荒嚴重。林老師婉拒接任教學組長 時表示:「以我的能力恐怕做不好;就算做得好,加 給跟付出也不成比例;況且加給對我不重要,我真正 想要的是進修碩士的時間。」依弗倫(V. Vroom) 期望理論分析,林老師動機薄弱主要源於哪三項因素 同時偏低? (A)期望、工具性、效價(valence) (B)公平性、合理性、可預期性 (C)成就需求、權力需求、親和需求 (D)內在動機、外在動機、自主動機