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最新科目
技檢◆會計事務-人工記帳-丙級
技檢◆會計事務-資訊-乙級
技檢◆會計事務-資訊-丙級
最新試卷
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選國中試題: 視覺藝術#140278(50題)
115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試:教育專業科目-A#140277(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:英文科#140276(50題)
115年 - 115-1 臺中市立龍津高級中等學校_教師甄選筆試試題:美術科#140275(31題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:數學科#140274(40題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:理化科#140273(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:資優理化科#140272(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:本土語文-客語科#140271(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:資訊科技科#140270(40題)
115年 - 115年 51-100#140269(50題)
最新試題
939. 機關辦理採購之議價程序,因涉及採購契約價金及履約內容之議定,爰以廠商到場為必要。(A)O(B)X
938. 機關具時效性之案件,如有必要於預算審議通過後立即執行者,尚難以爭取時效為由,先行辦理招標作業。(A)O(B)X
937. 機關具時效性之案件,如有必要於預算審議通過後立即執行者,為爭取時效,得先行辦理招標作業,並於招標文件載明預算未完成立法程序前,得先辦理保留決標,俟預算通過後始決標生效。(A)O(B)X
最新申論題
(二) 若期望第二桿末端能夠抬起 10 kg 的重物,試問 M₁ 及 M₂ 至少需要多少扭矩?(10 分)
(一) 試問此 M₁ 及 M₂ 分別轉到幾度(相對於 x 軸 -90 到 90 度之間)時,兩桿的重量對於馬達的負載最大?最大負載分別是多少?(15 分)
四、有一於 x-y 平面上運動的兩桿機械臂,從座標系原點 O 至平面上一點 A 為第一桿,從 A 到另一點 B 為第二桿,在 O 及 A 處分別有兩個馬達(簡稱為 M₁ 及 M₂),第一跟第二桿的長度分別為 70 cm、40 cm,兩桿的截面積同為 20 cm²、材料密度皆為 10 g/cm³,-y 為重力加速度的方向。僅考慮機械桿的重量,不需要考慮馬達重量。假設馬達能量轉換效率為 100%。作答時需要明確標示答案及其單位。
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【站僕】摩檸Morning.
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全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會!
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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提供全彩圖解英文音標發音課程,學完讓你自然發音+KK音標一次全學會! 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...
高一下英文課程(十年級)
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
高一下單字課,老師講解,偶爾有片語。
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藥師一階國考 藥物分析 分章節國考歷屆試題
章節:
藥物分析緒論
殘餘滴定
課程:
藥師一階國考 藥物分析 分章節國考歷屆試題
章節:
滴定法與化學分析方法
黏度測定法
課程:
藥師一階國考 藥物分析 分章節國考歷屆試題
章節:
物理測定法
最新討論
20 有關政府及各機關各基金決算之編造,下列敘述何者錯誤? (A)機關別之單位決算,由各該單位機關編造之。特種基金之單位決算,由各該基金之主管機關編 造之 (B)附屬單位決算中關於營業基金決算之主要內容為:①損益之計算②現金流量之情形③資產、負債之狀況④盈虧撥補之擬議 (C)各機關之決算,經機關長官及主辦會計人員簽名或蓋章後,分送該管上級機關及審計機關 (D)各主管機關接到各機關決算後應即查核彙編,如發現其中有不當或錯誤,應通知原編造機關修 正之,並副知審計機關
24 有關我國地方制度法所規定的府際關係,下列敘述何者錯誤? (A)直轄市政府辦理自治事項若違背憲法,由中央各該主管機關報行政院予以撤銷、變更、廢止或 停止其執行 (B)鄉(鎮、市)公所辦理自治事項若違背縣規章,由縣政府予以撤銷、變更、廢止或停止其執行 (C)自治事項有無違背憲法、法律、中央法規、縣規章發生疑義時,得聲請行政院解釋之 (D)中央與直轄市之間,權限遇有爭議時,由立法院院會議決之
32. 依據現行《學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事 項》,教師對於偏差行為學生之輔導與管教措施,下列 何者最不適切? (A)限制學生參與正式課程以外之學校活動 (B)安排學生於教學場所適當區域學習,與同儕保持距 離 (C)經其他教師同意,於行為發生隔日暫時轉送至其他 班級學習 (D)要求學生站立反省,每次不逾一節課,且每日累計 不超過兩小時
33. 王老師在進行課程檢視時發現,自己平時的教學內容 多半依據校內臨時活動進行調整,較少依循課程綱要 所規劃的學習重點來設計學習任務。此現象最能反映 下列哪兩種課程之間的落差? (A)運作課程與經驗課程 (B)正式課程與運作課程 (C)理想課程與知覺課程 (D)正式課程與知覺課程
(二)X2年12月31日之FVTOCI債券投資之後續衡量與結帳等分錄。(4分)
(三)X3年6月30日之FVTOCI債券投資之評價調整與出售債券等分錄。(10分)