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115年 - 115 金門縣國民小學_教師聯合甄選︰國小基礎科目-數學#141899(25題)
115年 - 115 金門縣國民小學_教師聯合甄選︰國小基礎科目-國語文#141898(21題)
115年 - 115 普通考試_一般行政、一般民政、客家事務行政、人事行政:行政學概要#141897(50題)
115年 - 115 高等考試_三級_審計︰審計學(包括政府審計)#141895(31題)
115年 - 115 高等考試_三級__一般行政︰公共政策#141894(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_一般行政、一般民政:政治學#141893(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_統計:抽樣方法與迴歸分析#141892(9題)
115年 - 115 高等考試_三級_土木工程:鋼筋混凝土學#141891(9題)
115年 - 115 高等考試_三級_經建行政、工業行政、農業行政:統計學#141890(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_電力工程、電子工程、電信工程:電路學與電子學#141889(9題)
最新試題
10. 當船舶在航行中,發現將進入霧區,或已在霧區中,請問應立即採取何種措施? (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是
9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒,要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈,請問指下列何者? (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非
8. 請問下列何者是不能用水沖淡,與水相遇時,能飛濺四方的化學藥品? (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉
最新申論題
7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何?
6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何?
5. 試述急救的原則中,在搬運受傷人員時,頭部應該放置在擔架的什麼位置?為什麼?
最新課程
國三下英文課程(九年級)
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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高一上英文課程(十年級)
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最新主題筆記
MOD-6連波計數器
描述:
使用三個正反器組成連波計數器
憲法
描述:
五院 總統職權
消費者剩餘
課程:
經濟學(上)
章節:
消費者選擇和效用理論
描述:
最新討論
74.有關CTP的合成過程,下列何者錯誤? (A)需要CTP synthetase參與 (B)UTP為反應之受質 (C)在真核生物由glutamine提供NH2 (D)需要tetrahydrofolate直接參與反應
23.COPD 病人,胸部 X 光沒有 ARDS 的表現,因二氧化碳累積需使用呼吸器,醫師考慮先使用非侵襲性正壓呼 吸器(BiPAP),下列何種狀況不是使用 BiPAP 應注意的風險? (A)動脈血氣體分析中,FiO2:room air、pH:7.38、PaO2:58 mm Hg、PaCO2:70 mm Hg (B)因有肺炎,痰液量多且濃 (C)意識不清,時好時壞 (D)因肺炎、菌血症而有低血壓(SBP<90 mm Hg),正接受點滴及白蛋白輸注
52.40歲女性憂鬱症病人,長期服用sertraline、bromazepam,憂鬱症發作時自行使用moclobemide。 某日因大量嘔吐和意識不清而送入急診,BP 80/35 mmHg,BT 41.5℃,HR 156 bpm,RR 33 breaths/min,coma scale E3M4V3,肌肉僵直且不停冒汗。血液檢查:WBC 7,300/μL,Hgb 15.1 g/dL,platelet 400,000/uL,生化檢查:myoglobin 81.7 U/L,CPK 120 U/L,creatinine 1.2 mg/dL,Na 145 mEq/L,K 4.0 mEq/L。此病人發生了什麼事?給與何種藥物治療最適當? (A)neuroleptic malignant syndrome;dopamine antagonists (B)neuroleptic malignant syndrome;dopamine agonists (C)serotonin syndrome;serotonin antagonists (D)serotonin syndrome;serotonin agonists
80.HL7(Health 7)醫療資訊的交換標準,相當於網路七層架構(open system interconnection,OSI)中那一層級協定(protocol layer)? (A)資料連結層(data link layer) (B)網路層(network layer) (C)應用層(application layer) (D)實體層(physical layer)
42 在液壓系統中,以下何者敘述錯誤? (A)可以獲得很大的輸出力 (B) 可精確控制動作 (C) 流體為不可壓縮的液體 (D) 系統反應速度比氣壓系統慢
1 「表達是為了增進理解,以下的步驟可建立有效的表達方式。首先,描述客觀事實,即描述你觀察到的事實與狀況。再來,表達感受,表達事實造成你的情緒反應,也試著同理對方的感受。最後,提出需要,即你期待對方怎麼做?向對方明確表達你的需要,也針對對方的需要,給出替代方式。」根據上文,關於「事實」與「需要」,下列敘述何者最適當?(A)描述事實:「當我在工作的時候,你跑來跟我說話。」(B)描述事實:「我可以待會兒再來跟你討論這件事嗎?」(C)提出需要:「我有點困擾,因為我的工作被打斷了。」(D)提出需要:「我看你很焦急的樣子,發生了什麼事嗎?」