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身心障礙◆行政學
碩士◆行政學
碩士◆行政法(包含行政程序法等)
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115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:教育專業科目-C#140710(50題)
115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題:童軍(雙語)#140700(40題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_全日制不定期外勤職級人員甄試試題_全日制不定期外勤職級人員:郵件處理規則#140699(40題)
115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題:特殊教育-資優理化科#140698(40題)
115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題:國文科#140696(40題)
115年 - 115 臺北市市立國民中學_正式教師聯合甄選:特殊教育-資優數學科#140695(40題)
115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪:船用電機與自動控制概要#140693(40題)
115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪:船舶主機概要-柴油機#140692(40題)
115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪:輪機保養與維修概要(包括輪機基本知識)#140691(40題)
115年 - 115-2 航海人員測驗_二等管輪:輪機工程(包括推進裝置、輔機與輪機英文 )概要#140690(40題)
最新試題
50. 下列有關反式脂肪酸(Trans-fatty acid)與油脂氫化之敘述,何者為非:(A)人造奶油是經過完全氫化之油脂(B)人造奶油中常會含有反式脂肪酸(C)反式脂肪吃得愈多,罹患缺血性心臟病的風險愈大(D)經氫化後的油脂,其性質穩定,不易氧化敗壞
49. 下列有關油脂氫化之敘述,何者為非:(A)氫化後油脂熔點提高(B)氫化後油脂不飽和脂肪酸的雙鍵增加(C)油脂硬化程度可由加氫量控制(D)氫化後的油脂在常溫下呈現果凍狀到固態狀
48. 下列何者是飽和脂肪酸:(A)Oleic acid(油酸)(B)Palmitic acid(軟脂酸)(C)Linoleic acid(亞麻油酸)(D)Arachidonic acid(花生四烯酸)
最新申論題
5. 求下圖流經 AB 點之 10Ω電阻的電壓降與電流?
4. 如下圖的惠斯頓電橋電路,請求出該電路流經 AB 二點的電流?
3. 對於一個電感於電阻相串聯的電路,輸入交流頻率為 60Hz,電壓為 120V,電感 L=0.2H,電阻 R=10Ω 求電路電流?(請註明單位)
最新課程
陳嘉陽-教育概論(上冊)
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陳真-行政學大意(概要)精典
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【站僕】摩檸Morning.
最新主題筆記
第71條
課程:
【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節:
社會秩序維護法 第三編 分則 第一章 妨害安寧秩序 §63~§79
描述:
第71條(妨害安寧秩序之處罰9) ﹝1﹞於主管機關明示禁止出入之處所,擅行出入不聽勸阻者,處新臺幣六千元...
第70條
課程:
【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節:
社會秩序維護法 第三編 分則 第一章 妨害安寧秩序 §63~§79
描述:
第70條(妨害安寧秩序之處罰8) ﹝1﹞有左列各款行為之一者,處三日以下拘留或新臺幣一萬二千元以下罰鍰:...
第69條
課程:
【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節:
社會秩序維護法 第三編 分則 第一章 妨害安寧秩序 §63~§79
描述:
第69條(妨害安寧秩序之處罰7) ﹝1﹞有左列各款行為之一者,處三日以下拘留或新臺幣一萬二千元以下罰鍰:...
最新討論
11. 下列何者為不動產? (A)百貨公司門口之攤位 (B)拍戲時架設攝影機之輕便軌道 (C)電線桿 (D)已完成主結構,尚未接水電及室內裝修之房屋
58.焦點團體的敘述,下列何者錯誤? (A)是一種結構式的團體 (B)可用於質性研究之資料收集 (C)可用於評估社區中團體的職能特性(occupational features)或議題(issues) (D)其團體互動與治療性團體互動之領導技巧有很大差異
60.職能治療師以艾倫認知障礙參考架構帶領團體,團體中進行成員分享,最可能的目的為下列那一項? (A)提升他人或社會認同 (B)團體成員間行為模仿 (C)糾正錯誤 (D)應用至每日生活中
10. 下列何者不是骨骼肌的特性? (A) 彈性( elasticity) (B) 極性( polarity) (C) 興奮性( excitability) (D) 收縮性( contractility)
39 政府於新冠肺炎(COVID-19)疫情期間執行的「口罩實名制」的措施,係屬下列何種政策工具? (A)補助 (B)生產 (C)管制 (D)賦稅
40 下列何者不是薩巴提爾(P. A. Sabatier)倡導聯盟架構(Advocacy Coalition Framework)運用的核心概念? (A)政策次級系統 (B)政策掮客 (C)問題流 (D)指導工具