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鐵路高考三級/台鐵◆系統專案管理

教師專業碩士◆數理專業

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：數學科#140274(40題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：理化科#140273(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：資優理化科#140272(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：本土語文-客語科#140271(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：資訊科技科#140270(40題)

115年 - 115年 51-100#140269(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：表演藝術科#140268(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：音樂科#140267(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：特教身障科#140266(70題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：輔導專業知能科#140265(8題)

10.有關甲、乙二項看法是否符合本文觀點，最適當的研判選項是：甲、在微風中，享受坐在藤椅上吃著鹽水花生的時光；或是欣賞雨夜的霓虹燈，既充實了感官，也充實了心靈。 乙、正因有花落的遺憾，才顯出花開的美好，唯有感謝可憎與乏味的存在，才能發現日常隱而不顯的美好價值。 (A)甲、乙皆符合 (B)甲、乙皆不符合 (C)甲符合，乙不符合 (D)甲不符合，乙符合

9.下列哪一句話最能呼應本文作者的想法？ (A)當你開始踏上旅途，路就會自己展開 (B)人生在世，若有閒情逸致，處處皆風景 (C)把臉一直向著陽光，這樣就不會見到陰影 (D)對未來的最好準備，就是以積極態度面對現在

8.有關「一段一段，隨時可以拿起，也隨時可以放下，沒有一定的章法連貫，不知道能不能多懂一點『應無所住』」說明，下列何者最符合作者的用意？ (A)沒有一定的章法，除了指《夜航船》一書的特色，也指脫離城市章法的鄉居生活 (B)拿起、放下是隨興所至的閱讀習慣，唯有隨意，才能感同身受書籍蘊含真情實意 (C)作者以不確定的語氣，呈現自然、文學薫陶之中，逐漸養成求知所渴的學習態度 (D)由「應無所住」可知作者不執著於形式、規律，閱讀已化為一種生活哲學的實踐

一、短文寫作【30分】       相同的工作量，為什麼有些人得心應手，有些人總是手忙腳亂？愛因斯坦曾說：「如果有一小時解決問 題，我會用55分鐘思考問題，5分鐘解決它。」這句話提醒我們，適當規劃是解決問題的核心。       忙碌的現代生活中，清晰的目標與合理的步驟安排，正是打造高效工作的關鍵。如果每天能依優先順序 安排任務，並善用時間區塊管理；或者週末先規劃好一週的餐點，列出食材清單後一次購足；在處理事務、 安排行程前，能適度地分類歸併，就一定能減少時間與精力的耗費。       請就「規劃得當，效率自來」主題，以個人經驗或觀察為例，撰寫短文一篇，文長約350-400字，說明 您對「合宜規劃」與「高效率」之間的理解。

4.屋頂綠化為增加都市綠化空間的重要方法之一。請試述其設置應考慮之重要因素 (10%)。

(2)

人工智慧於醫療領域之應用

講師：小笨蛋

簡介：本課程為錄製影片，簡介基礎人工智慧 (AI) 概念，可作為資訊管理類考試之暖身，或是單純用於進修。

超簡單字根字首背完 3000 單—— 從 GEPT 打造 3000+ 單字量的邏輯捷徑

講師：英小晨

簡介：【課程簡介】 還在用 A 到 Z 的死記硬背法與單字苦苦掙扎嗎？面對全民英檢中級的長篇閱讀與聽力，「單字量...

憲法訴訟法

講師：YK

簡介：本課程結合考試重點、個人準備經驗、共筆筆記與網路學習資料，將原本繁雜難懂的理論內容，整理成簡明清楚的...

我要考上

描述：公務員

113學測英文考古題完全解析!(附英文作文影音講解)

課程：高三上英文課程（十二年級）
章節：歷屆英文考古題完全解析!(附英文作文影音講解)

112學測英文考古題完全解析!(附英文作文影音講解)

課程：高三上英文課程（十二年級）
章節：歷屆英文考古題完全解析!(附英文作文影音講解)

6 下列何者不是行政事實行為？(A)氣象報告之颱風預測 (B)快速道路之施工行為 (C)街道門牌之更名編定 (D)地方政府之垃圾清運

2. 阿哲與子涵在小組專題製作時，因工作分配與報告內容意見不同而發生激烈爭執。阿哲認為自己投入較多時間，子涵則認為自己的想法未受到尊重，兩人互相指責，並表示不願再與對方合作。教師希望藉此機會協助學生學習衝突解決與人際溝通能力，而非僅快速平息衝突。你覺得此時教師應優先採取何種措施最適切？ (A) 調整工作分配，降低可能發生的衝突 (B) 了解雙方想法，協助彼此傾聽與溝通 (C) 要求彼此道歉，儘快恢復合作關係 (D) 引導反思衝突，規劃後續輔導措施

8. 甲與乙約定，甲將贈與乙新臺幣(下同)20 萬元，但乙必須將其所有之 A 跑車，從民國(下同) 113 年 1 月 1 日起至 1 月 20 日止提供甲來使用。前揭契約並依約於 112 年 11 月 1 日公證。下列 敘述，何者正確？ (A)於 113 年 1 月 1 日屆至，甲未給付乙 20 萬元，則乙得拒絕將 A 跑車借予甲使用 (B)於 113 年 1 月 1 日屆至，甲未給付乙 20 萬元，乙得撤銷該贈與契約 (C)於 113 年 1 月 1 日屆至，甲已給付乙 20 萬元，乙得拒絕將 A 車借予甲使用 (D)於 113 年 1 月 1 日屆至，甲給付 20 萬元於乙後，乙僅因不可歸責之事由而未將 A 車交付於甲 使用，甲始得撤銷該贈與契約

5.關於使用修正版艾許沃斯氏量表(modified Ashworth scale)與塔爾迪氏量表(Tardieu scale)進行肌張力評估，下列敘述何者最為適當？ (A)修正版艾許沃斯氏量表主要用來評估患者肌肉痙攣程度，塔爾迪氏量表主要用來評估患者肌張力過低程度 (B)以塔爾迪氏量表評估時，患者的肢體須主動動作 (C)修正版艾許沃斯氏量表不可用來區分肌肉內在剛性增加，或神經性牽拉反射過強造成的阻力增加 (D)在有關節攣縮情況的患者，修正版艾許沃斯氏量表有最佳的肌張力評估精準度

6.關於中風個案之肌力評估常用的肌力評估指數(motricity index)，下列敘述何者正確？ (A)滿分 100，最低分是 0，在坐姿下即可施測 (B)僅評估患側上下肢近端之大肌群 (C)上肢與下肢有不同加權分數 (D)僅適合急性期個案使用

12.使用功能性電刺激來改善腦中風病患垂足的問題時，最常刺激的肌肉群為何？其臨床使用目的為何？ (A)刺激脛前肌與腓骨長肌，協助踝關節背屈以改善擺動期的足尖拖地問題 (B)刺激腓骨長肌，協助產生足外翻以改善著地期的足內翻問題 (C)刺激股二頭肌與脛後肌，以減少膝關節在著地期的過度伸直 (D)刺激脛前肌與腓骨長肌，協助踝關節背屈肌離心收縮以利腳掌著地