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遊艇與動力小船駕駛◆二等遊艇
一二三等大管輪◆輪機工程與主機
一二三等大管輪◆電機電子與自動控制
最新試卷
115年 - [無官方正解]115 國立清華大學_碩士班入學考試試題_生命科學暨醫學院甲組(生物與醫學科學組):分子生物學#142697(35題)
115年 - [無官方正解]115 國立清華大學_碩士班考試入試題_生命科學暨醫學院_甲組(生物與醫學科學組):微生物學#142684(36題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試:普通化學(A)#142644(25題)
115年 - [無官方正解]115 國立清華大學_碩士班考試入試題_生命科學暨醫學院_甲組(生物與醫學科學組):細胞生物學#142643(39題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試試題:生物化學概論#142642(50題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試試題:普通植物學#142639(50題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試﹕普通生物學(A)#142637(50題)
115年 - 115 台灣聯合大學系統_學士班轉學考試_A3/A6:普通物理#142629(20題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試試題:普通物理學(A)#142625(10題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)內勤/櫃台業務、護理人員、郵務處理:英文#142620(25題)
最新試題
50.下列何者屬於最短時間航路(Least time track)?(A)大圈航法(B)氣象導航(C)麥氏航法(D)衛星導航
49.颱風眼區為何種空氣?(A)地面上升之乾暖空氣(B)地面上升之濕暖空氣(C)高空下沉之乾暖空氣(D)高空下沉之濕暖空氣
48.此圖形為何種鋒面? (A)滯留鋒(B)囚錮鋒(C)冷鋒(D)暖鋒
最新申論題
7. 柴油機關排放白煙的原因為何?試敘述之。
6. 一般管路防蝕的方法有哪些?試敘述之。
5. 請敘述洩壓閥(Relief Valve)與減壓閥(Reducing Valve)之功能。
最新課程
刑法總則(上)
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本課程將結合筆者的考試經驗,將以條列式的方式幫您整理每個法條的重點所在,也會利用歷屆試題幫考生快速複...
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本課程精選經濟部聯招及台電、中油、中鋼、中華電信、自來水、菸酒、臺鐵從業人員最新英文考題,專為有志突...
最新主題筆記
政治意識型態
描述:
意識型態流變
色彩應用
描述:
姆恩&史賓莎提出配色分為五種 稱為「角度配色法」
申論題撰寫技巧
課程:
【Jessie課程】社工師考試申論題撰寫技巧
章節:
紙本講義
描述:
本人國考雖然不是最高分,但是對於寫申論方面具有一定的程度,大學時期考試幾乎都是申論,研究所考試也...
最新討論
32 新聞報導 5 月份的失業率為 3.84%,但依照過去經驗,6 月開始進入畢業季,失業率多半會上升,一直到9 月後才逐漸下降到平均值。依上所述,6~8 月的失業係屬於下列何者? (A)摩擦性失業 (B)結構性失業 (C)循環性失業 (D)自願性失業
34 臉書(Facebook)共同創辦人兼執行長祖克伯,在初為人父時宣布:為留給新生愛女及其它孩童一個比今 日更美好的世界,他與妻子將逐年捐出臉書的持股用於慈善公益事業。上述祖克伯的做法,有助於下列何 種經濟發展要素的累積? (A)企業才能 (B)人造資本 (C)人力資本 (D)社會資本
35 某政治意識形態學說指出,在資本主義社會中,人類工作不再是為了自己,而是為資本家服務,以換取維持生活的報酬,其必須花錢才能買到自己所生產的商品,自己反成為商品的附屬品。針對上述學說所指稱的現象,屬於下列何種概念? (A)異化 (B)霍桑效應 (C)科層體制 (D)再生產勞動
5. 國小老師發現班上逐漸出現「老師比較喜歡某些學生」的耳語。她反思自身互動後發現,自己因預期家庭資源豐富、反應積極的學生較有學習表現,便較常給予這些學生稱讚與發言機會;對較內向或反應較慢的學生,則因預期其參與動機較低而較少主動關注。久而久之,前者在課堂中愈加主動,後者則愈趨沉默。下列何者最能解釋此現象,並指出教師應優先反思的方向? (A) 符應原則指出教育反映社會階級結構,應從制度層面改革著手。 (B) 預期效應顯示教師差異期待會透過差別對待,逐步形塑學生課堂表現。 (C) 文化資本認為家庭背景影響學習優勢,應加強弱勢學生補救教學。 (D) 標籤理論認為公開的能力分類易使學生內化負向標籤,應避免能力分組。
6. 王老師在完成「面積」單元教學後,依據不同學習重點設計測驗題目,包括基礎計算、應用解題與生活情境分析等題型,並檢視試題配置是否能適切涵蓋課程重點,再邀請同領域教師協助審閱題目內容。上述命題程序最主要有助於提升下列何種評量品質? (A) 測驗內容對學習重點的代表程度與整體適切性 (B) 測驗結果於不同施測情境中的一致程度與穩定性 (C) 測驗分數對學生後續學習表現的推估能力與解釋效果 (D) 測驗結果與其他相關評量之間的符合程度與一致情形
24.依CASEL(2020)更新的系統性框架,SEL的推動應整合哪三個生態層次?(A)個人、班級、學校(B)教室、學校、家庭與社區(C)認知、情緒、行為(D)課程、評量、師資培育