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78. 吳老師依據下列過程:【讓學生重讀兩篇以上短篇且熟悉的書→教師從學生閱讀過 的書中找出錯誤的地方(目標要達成90%的正確率)→教導解碼策略→學生能寫出 短文→將文章分解成各部分讓學生組合成一篇文章→介紹新書給學生並讓學生閱 讀】,來教導閱讀困難的學生。這是哪一種閱讀補救教學取向? (A)多重感官法 (B)恢復閱讀法 (C)文句脈絡教學法 (D)語意構圖教學法

100. 下列何種屬「投標廠商資格與特殊或巨額採購認定標準」第5條第1項第5款所稱國際或國家品質管理之驗證文件? (A)公共工程金質獎證書。 (B)CNS15013(醫療器材品質管理系統)。 (C)食品GMP認證。 (D)CAS(台灣優良農 產品)驗證證書。

23. 關於慢性腎衰竭末期的正確飲食衛教原則為? (A)減少高磷食物攝取如內臟、加工食品與可可 (B)增加牛奶與堅果攝取以補充蛋白與能量 (C)葉酸應於透析後補充以避免高血鉀 (D)增加綠色蔬菜攝取以補充鉀與鎂

10. 有關中央與地方權限劃分之憲法規定,下列敘述何者正確? (A) 憲法未明定屬於中央之權限者,屬於地方 (B) 中央與地方之權限,憲法有明文規定 (C) 憲法未明定屬於地方之權限者,屬於中央 (D) 憲法未明定屬於中央或地方權限之事項,其權限歸屬遇有爭議時,由司法院大法官決定之

11.關於我國法規範之法源(法規範之淵源),下列敘述何者正確? (A) 憲法增修條文不屬於憲法一部分,效力低於憲法,可由法律加以修正 (B) 法律是指行政院提出草案,經立法院同意通過,行政院長公布後生效之規範 (C) 判例因可能侵犯立法權而遭廢除,目前由最高法院或最高行政法院之大法庭裁定統一法律見解 (D) 行政機關可以基於法律之授權訂定法規命令,也可以基於職權訂定行政規則,後者效力高於法律

12. 憲法法庭判決宣告法規範違憲且應失效,倘判決主文未另有諭知,該違憲法規範自何時失其效力? (A) 自判決宣示或公告之日起失效 (B) 法律位階法規範於 2 年後定期失效 (C) 溯及自違憲法規範制定時失效 (D) 命令位階法規範於 1 年後定期失效