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1 依據刑法規定及通說見解，關於刑法上的罪責原則，下列何者錯誤？
(A)為符合社會期待可對輕罪予以極重之處罰
(B)刑罰之施用，應以行為人之罪責為基礎
(C)行為非出於故意或過失，不罰
(D)行為人於行為時需有責任能力
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統計： A(129), B(2), C(5), D(3), E(0) #4002233
統計： A(129), B(2), C(5), D(3), E(0) #4002233
詳解 (共 3 筆)
PD110028
#7489819
這題的正確答案是 (A) 為符合社會期待可對輕罪予以極重之處罰。
核心：罪責原則（責任原則）
刑法上的「罪責原則」強調「無責任即無刑罰」，且刑罰的輕重必須與行為人的罪責程度相稱（罪刑相當原則）。
- (A) 錯誤原因：刑罰必須符合「罪刑相當原則」，有多少罪責，才能給多少處罰。不能僅為了滿足「社會期待」或「達到嚇阻效果（一般預防）」，就對輕罪課予不合比例的極重處罰，否則會把人當作達成國家目的的工具，違反憲法保障的人性尊嚴與比例原則。
- (B) 正確：刑罰的發動與裁量，必須以行為人的罪責（責難可能性）為基礎，沒有罪責就不能處罰。
- (C) 正確：依刑法第 12 條第 1 項規定：「行為非出於故意或過失者，不罰。」這正是罪責原則中「主觀責任原則」的具體展現。
- (D) 正確：行為人具備「責任能力」（如具備辨識及控制能力，且未受年齡或精神狀態阻卻），是成立罪責的前提，且依「責任能力與行為同時存在原則」，該能力必須存在於「行為時」。
核心核心素養指標：權利義務與公平正義
- 目標：「做錯事要處罰，但處罰必須公平、合理，且必須看當事人是不是故意的。」
- 關鍵字：處罰要剛剛好、不是故意的通常不罰、年紀太小不處罰。
(A) 為符合社會期待可對輕罪予以極重之處罰 【錯誤，此題答案】
- 生活類比：「偷吃一顆茶葉蛋，可以判死刑嗎？」
- 切入點：全班都很討厭小偷（社會期待），但如果同學只是偷拿別人一支5元的鉛筆，老師可以罰他「一學期都不准下課」或「退學」嗎？學生一定會說不公平。
- 觀念澄清：處罰必須「罪刑相當」（有多少錯，罰多少事）。不能為了讓大家害怕，就拿「小錯」來「重罰」，這不叫正義。
(B) 刑罰之施用，應以行為人之罪責為基礎 【正確】
- 生活類比：「誰做錯事，就處罰誰；做多大錯，罰多大罪。」
- 切入點：只有真正犯錯、有責任的人才要受罰。如果這件事根本不是你做的，或者你沒有做錯任何決定，學校和國家就不能處罰你。
(C) 行為非出於故意或過失，不罰 【正確】
- 生活類比：「純粹的意外，是不小心的最高境界，不用被處罰。」
- 切入點：
- 故意：明知前面有同學，故意推他受傷（要罰）。
- 過失：在走廊奔跑，不小心撞倒同學（雖然是不小心，但有疏忽，還是要處罰、道歉）。
- 非故意也非過失（意外）：同學好端端坐在位子上，突然地震搖晃，他不小心倒在鄰座同學身上導致對方黑青。這既不是故意，也不是走路不看路（無過失），這是天災意外，所以不處罰。
(D) 行為人於行為時需有責任能力 【正確】
- 生活類比：「滿14歲以上（國二），做錯事才要開始負刑事責任喔！」
- 切入點：
- 責任能力是指「知不知道自己在做什麼、能不能控制自己」。
- 「如果2歲的小嬰兒拿石頭把別人的車子刮壞了，警察會把他抓去關嗎？」一定會搖頭，因為小嬰兒不懂事。
- 法治教育機會：雖然未滿14歲在刑法上不罰（無責任能力），但如果犯錯，爸媽還是要付民事賠償，且自己也會面臨少年法庭的輔導處分，並不是完全沒事。
用一秒總結：
「法律處罰像天平，偷蛋不能判死刑 (A錯誤)；真正錯了才受審 (B正確)；天災意外不處分 (C正確)；年紀太小不坐牢 (D正確)。」
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